Лариса

ЛАРИСА ІВАНІВНА МЕТА: Бути корисною людям: координувати й впроваджувати програми і проєкти,
направлені на підтримку українців в Україні, їх дітей і сімей з дітьми, спрямовані на
СИМОНЕНКО психологічну підтримку, розвивати критичне мислення, стабілізувати емоційний стан,
сприяти адаптації й особистісному зростанню та брати безпосередньо в цьому
участь
ПРАГНЕННЯ: Пропагувати й навчати за програмами "Батьківство без стресу", "Діти і
війна; техніки зцілення", "Я підтримую своїх друзів", інші з метою стабілізації
емоційного стану, поповнення ресурсів для саморозвитку й самореалізації дітей та їх
батьків (маю відповідні сертифікати).
КАР'ЄРНИЙ ТА ПРОФЕСІЙНИЙ РІСТ: "Здолає дорогу той, хто іде!": розширення
знань і вдосконалення навичок через практичний досвід і безперервне навчання і
підвищення кваліфікації щодо управлінської, освітньо психологічної діяльності .
Особисті дані
Адреса
вулиця Соборна,32 кв 88
40000 Суми Досягнення
Номер телефону
[open contact info](look above in the "contact info" section) Заклад освіти, у якому здійсювала управлінську й освітню діяльність протягом 33
Email років, щороку визнавався лідером і в трійці найкращих за усіма показниками
[open contact info](look above in the "contact info" section) закладом освіти Сумської області.
Дата народження
29-02-1964 Проєкт "ЮНІСЕФ" СОО ТХЧУ, у якому працювала менеджером напрямку мобільної
Місце народження першої психологічної допомоги, завершився з високими показниками реалізації й
Охтирка Сумської області схвальними відгуками бенефіціарів 20 територіальних громад Сумської області, що
Стать вздовж ДКУ не більше 30 км від нього.
Жіноча
Національність
Українка
Сімейний стан Освіта і кваліфікації
розлучена
спеціаліст вер. 1982 - лип. 1987
Веб-сайт Сумський державний педагогічний інститут, Суми
[open contact info](look above in the "contact info" section)
спеціальність «математика і фізика», кваліфікація «вчитель середньої школи»,
спеціаліст
Інтереси
магістр вер. 2002 - лип. 2004
Театр Сумський державний педагогічний університет, Суми
Подорожі
спеціальність «Управління закладом освіти», кваліфікація «керівник закладу освіти»

Досвід роботи
Учитель, заступник директора з навчально-виховної серп. 1987 - лип. 1993
роботи
Сумська середня школа №12, Суми
учитель математики середньої школи №12 м.Суми, яка в 1993 році реорганізована в
Сумську гімназію №1, серпень 1991‑ червень 1994 – заступник директора з
навчально‑виховної роботи (суміщення посад)

учитель, заступник директора, директор серп. 1993 - вер. 2024
Сумська гімназія №1, Суми
Учитель математики, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, педагогічне звання
«старший учитель», заступник директора з виховної роботи (1996-2006), заступник
директора з навчально-виховної роботи (2006-2021), директор (2021-2024).
Відмінник освіти України.

викладач (за сумісництвом) вер. 2024 - черв. 2025
Сумського фахового коледжу КНУХТ, Суми

менеджер лют. 2025 - груд. 2025
проєкт "ЮНІСЕФ" СОО ТХЧУ, Суми
12 лютого 2025 по 31.12.2025 – менеджер напрямку мобільної психологічної
допомоги проєкту «ЮНІСЕФ» ГО «Сумська обласна організація Товариства
Червоного Хреста України», спрямований на допомогу дітям та сім’ям з дітьми, які
проживають у територіальних громадах Сумської області, розташованих до 30 км до
Державного кордону України.
Відповідно до своїх посадових обов’язків:
‑ Ефективно налагоджувала комунікацію, через листування в тому числі, із
керівниками територіальних громад ‑ Кириківська, Тростянецька,
Боромлянська, Дружбівська, Знобновгородська, Ямпільська, Есманська,
Шалигінська, Глухівська, Путивльська, Степанівська, Миколаївська селищна,
Верхньосироватська, Нижньосироватська, Садівська, Вільшанська, Комишанська,
інші, з їхніми заступниками, керівниками галузі освіти ТГ та керівниками
закладів освіти з метою організації і проведення психологічних сесій, з
керівниками галузі охорони здоров’я з мнтою проведення первинного та
вторинного огляду дітей грома педіатрами та спеціалістами.
‑ Безпосередньо сама проводила психологічні сесії з використання
артактивностей, за змістом спрямованих на інформування про способи запобігання
ГНЗ, СЕН, про правила мінної безпеки, вправами на пізнання та відновлення
власного ресурсу, розвиток вмінь і навичок діяти в складних стресових ситуаціях та
стабілізації емоційного та психологічного стану тощо.
‑ Брала участь у реагуванні на НС внаслідок влучань – надання першої
психологічної допомоги.
‑ Проводила заняття з батьками дітей за програмою «Батьківство без стресу»,
запобігання ГЗН, PSEA, мінної безпеки.
‑ Здійснювала планування й успішну реалізацію завдань проєкту «ЮНІСЕФ» у
напрямку мобільної психологічної допомоги.
‑ Своєчасно складала щотижневі звіти про здійснену діяльність за напрямком,
вела е‑звітність CoboForm, 5W, формувала звіти за місяць, квартал, півроку.

Професійні знання й уміння
Професійні знання та уміння:
‑ Надання першої психологічної допомоги.
‑ Надання екстреної (кризової) психологічної допомоги.
‑ Знання основ консультування індивідуального і групового з відновлення
психічного здоров’я, психоемоційного стану дітей та членів їх родин.
‑ Надання першої допомоги.
‑ Ведення дитячих та батьківських груп за напрямком психічного здоров’я та
надання психосоціальної підтримки.
‑Надання психологічної допомоги в подоланні наслідків переживання
стресових
та травматичних подій.
‑ Проведення арт‑терапевтичних занять.
‑ Розроблення та проведення психологічних сесій, тренінгів, семінарів, лекцій.
‑ Працюю з дітьми з особливими освітніми потребами.
‑ Ведення документації відповідно до вимог діловодства.
‑ Маю досвід організації інклюзивного навчання, педагогічного і
психологічного його супроводу.

Сертифікати
курси, тренінги, навчання лют. 2025 - груд. 2025
Систематично поповнюю знання й удосконалюю практичні навички із психологічної
підтримки за різними методиками (офіційні тренінги представників міжнародних
фондів) за період 2025 року пройшла навчання та отримала сертифікати:
У межах проєкту «Надання психологічної підтримки та забезпечення правосуддя
як складової частини кращого догляду для вразливих дітей», що реалізується ГО
«Всеукраїнський громадський центр «Волонтер»» за підтримки
Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні:
1. «Діти і війна. Навчання технік зцілення». Отримала сертифікат ведучого
цієї програми.
2. «Батьківство без стресу: особливості впровадження програми розвитку
виховного потенціалу батьків та осіб, які їх замінюють, у часи невизначеності»:
отримала сертифікати ведучої цієї програми й тренера тренерів по цій
програмі.
3. «Я підтримую своїх друзів» (продовжую другий етап навчання).
4. «Перша психологічна допомога для спеціалістів: від теорії до практики».
5. «Як надавати первинну підтримку особам, що пережили гендерно зумовлене
насильство» по UNHCR, IOM, UNFPA та UNICEF.
6. «Попередження сексуальної експлуатації та сексуальної наруги (PSEA)»,
наданий UNICEF.
7. «Захист від сексуальної експлуатації та наруги (ЗСЕН) по UNICEF.
Від Національного Комітету Товариства Червоного Хреста України:
8. «Перша психологічна допомога»
9. «Навчання населення наданню першої допомоги» (долікарської)
Від ПРООН EU4Recovery
10. «Основи НЛП»
Від ГО «Голоси дітей»
11. «Травмочутливий підхід у роботі з дітьми та їхніми сім’ями»
Від Міжнародної асоціації психологів та тренерів‑експертів
12. «Повернення з фронту: чому не буде «як раніше»»
13. Сертифікат учасника міжнародного Артфестивалю «Арттерапія: Зцілення та
Ресурс»

Особисті якості
‑ Володію й уміло застосовую в різних сферах діяльності свої
‑ комунікативні здібності,
‑ ораторське мистецтво,
‑ логічність+практика у виборі стратегії та системність у реалізації
поставленої мети;
‑ уміння ефективно організовувати діяльність проєкту, програми тощо та
працювати
в команді в різних діапазонах завдань,
‑ уміння ведення звітності в е‑документах,
‑ уміння ведення ділової документації;
‑ досконале володіння практичними навичками створення, організації і
проведення масових заходів, тренінгів тощо.
Вирізняюся лідерськими якостями, умію брати на себе відповідальність у
прийнятті управлінських рішень у різних сферах діяльності з обов’язковістю
виконання взятих зобов’язань.
Вибудовую взаємодію з колегами, партнерами, іншими на демократичних
людиноцентричних засадах, із дотриманням принципів толерантності,
демократії, гендерної рівності .
Навички комунікації та психологічних практик використовую у спілкуванні з
людьми різного віку, соціального статусу, а також у перебуванні їх у стресовій
ситуації або ситуаціях, що потребують адекватної реакції на перебіг подій тощо.
Уважаю важливим виваженість у прийнятті рішень, верховенства
права, інше.
Легка в комунікації з людьми, відповідальна, доброзичлива, толерантна у
спілкуванні.
Прагну бути корисною людям.

Спеціальні навички
Володіння цифровими технологіями комунікацій: використання месенджерів
Telegram, Viber, продуктів CoboForm, Google (classroom doc excel meet form інше),
Power Point інші продукти Microsoft тощо.
Маю досвід організації інклюзивного навчання, педагогічного і психологічного
його супроводу.
Робота з інформаційними джерелами (обробка, аналіз, узагальнення,
систематизація), медіаграмотність.
Вільне володіння українською та російською мовою (письмово і усно), англійська
мова зі словником.
Додаткові відомості
Маю активну громадську і громадянську позицію:
з 2002 року по цей час член координаційної ради від Сумської області
Всеукраїнської асоціації керівників «Асоціація відроджених Гімназій України»,
з 2001 року по цей час член ГО «Асоціація керівників шкіл України» (АКШУ), з 2012
року – член координаційної ради АКШУ.
З 1992 року – член виборчих комісій:
2005‑2009 – секретар Сумської міської виборчої комісії
2015‑2019– голова Ковпаківської районної в місті Суми територіальної виборчої
комісії, нагороджена грамотою ЦВК;
2019 ‑ по цей час заступник голови Сумської міської територіальної виборчої комісії
2002 – 2015 – голова (заступник голови, секретар) дільничних виборчих комісій у
місті Суми.

Педагогічний стаж – 39 років, у тому числі на адміністративних посадах – 30 років.
Відмінник освіти України, нагороджена грамотами Міністерства освіти України,
обласного департаменту та міського управління освіти і науки України, грамотами
голови ОДА та міського голови, Міністерства освіти і науки, інше.
Проєкти, які разом з колегами‑педагогами Сумської гімназії розробляли і
впроваджували, мали позитивний результат. Мова про освіті проєкти: предметні
турніри біологів, фізиків, винахідників і раціоналізаторів, економістів, що
проводилися як на рівні закладу освіти, так і на обласному і всеукраїнському рівнях.
Найвидатнішим є Всеукраїнський турнір юних журналістів: 17 із на державному рівні,
20 – на обласному рівні, де була членом оргкомітету і відповідала за координацію
всіх процесів безпосереднього проведення та підготовки турніру.
Набуті вищезазначені навички мала можливість проявити у своїй діяльності як
асистент генерального менеджера програми, а потім менеджера цієї програми за
напрямком надання першої психосоціальної підтримки, організації роботи мобільних
бригад ППСП, безпосереднього проведення занять з дітьми по стабілізації
емоційного стану, набуття навичок стресостійкості, з мінної безпеки, а також заходів
з попередження ГЗН та СЕН.