Вчитель початкових класів

Вимоги:

Посаду вчителя може обіймати особа, яка має (спеціальну) педагогічну вищу освіту та професійну кваліфікацію; вільно володіє державною мовою (для громадян України) або володіє державною мовою в обсязі, достатньому для спілкування (для іноземців та осіб без громадянства); моральні якості особи, фізичний і психічний стан її здоров’я дають змогу виконувати професійні обов’язки.

Умови роботи: Умови роботи вчителя початкових класів в НРЦ регулюються законодавством, посадовими обовязками, правилами внутрішнього трудового розпорядку. Включають педагогічне навантаження (18 годин на тиждень на ставку), індивідуальні консультації, участь у педрадах та ін.

Обов’язки:

1. Навчає учнів предметів, визначає предметний зміст і послідовність його опрацювання з урахуванням вимог державного стандарту освіти, типових освітніх програм, освітньої програми закладу, їхніх освітніх потреб.
2. Добирає доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань.
3. Здійснює різні види планування освітнього процесу на різних його етапах залежно від поставленої мети, індивідуальних особливостей учнів, особливостей діяльності закладу освіти.
4. Моделює зміст навчання відповідно до обов’язкових результатів навчання учнів. Прогнозує результати освітнього процесу.
5. Планує і здійснює освітній процес з урахуванням вікових та інших особливостей учнів (діти з порушенням інтелектуального розвитку), принципів здорового та безпечного способів життя.
6. Застосовує сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів, особистісно зорієнтованого, компетентнісного та інтегрованого навчання, виховання і розвитку учнів, методи роботи, навчальні матеріали та завдання для розвитку їхньої пізнавальної діяльності.
7. Складає (бере участь у складанні) індивідуальну програму розвитку та/або індивідуальний навчальний план учня (за потреби), сприяє формуванню індивідуальної освітньої траєкторії учнів.
8. Застосовує механізми реалізації суб'єкт-суб'єктних відносин між вчителем і учнем, підтримує прагнення учнів до саморозвитку.