Андрій

Кредо
Навчати — значить подвійно вчитися (Ж. Жубер)
Самоосвіта
(2021-СЕРпень 2022
понад 380 годин/12,6 кр. ЄКТС)
1. «Онлайн-курс для вчителів початкової школи»
2. «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл
3. «Викладання української в школах із навчанням мовами національних меншин»
4. «EXAM STRATEGIES FROM A TO Z»
5. «Академічна доброчесність: онлайн-курс для викладачів»
6. «Англійська для медіаграмотності»
7. «З учнями про освіту та кар’єру»
8. «Критичне мислення для освітян»
9. «Успішне вчителювання - прості рецепти на щодень»
10. «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості»
11. «Оцінювання без знецінювання»
12. «Освіта для всіх: різноманітність, інклюзія та фізичний розвиток»
13. «Домедична допомога»
14. «Бери й роби. Змішане та дистанційне навчання»
15. «Ключові уміння 21-го століття»

СКЛЯРОВ АНДРІЙ ІГОРОВИЧ
19.02.1991; м. Івано-Франківськ
ОСВІТА
вересень 2006 р. – червень 2010 р., Комунальний вищий навчальний заклад «Донецький педагогічний коледж», спеціальність «Початкове навчання», «вчитель початкових класів; вчитель англійської мови в початкових класах», диплом молодшого спеціаліста
вересень 2010 р. – червень 2012 р., Бердянський державний педагогічний університет, напрям підготовки «Філологія», «вчитель української мови та літератури», диплом бакалавра
вересень 2012 – червень 2013., , Бердянський державний педагогічний університет, спеціальність «Українська мова і література», «вчитель української мови і літератури та англійської мови і зарубіжної літератури», диплом спеціаліста
досвід роботи
Маю досвід роботи з дітьми різних вікових категорій. Досвід роботи з дітьми 12 років. Вмію вирішувати освітні питання та міжособистісні конфліктні ситуації між дітьми та/або їх батьками/законними представниками. Постійно займаюсь самоосвітою для вдосконалення рівня педагогічної майстерності.
Професійні навички:
уміння організувати дисципліну в колективі, в класі;
організація змішаного та дистанційного навчання;
досвід класного керівництва;
уміння зацікавити і захопити дітей;
навички організації навчального процесу;
навички організації позакласної роботи;
навички роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Навички Microsoft

Цифрограм для вчителів (Дія. Цифрова освіта) –
рівень цифрової грамотності Високий С 1 (53 бали з 63)
Сертифікат D0000626235 від 23.08.2022