Personal information hidden

Хребтова-Краузе Юлія Валеріївна
Рік народження: 1975р.
Місце народження: м. Полтава
Телефони: моб. [open contact info](look above in the "contact info" section)
e-mail: [open contact info](look above in the "contact info" section)
Родинний стан: заміжня

Освіта:
Вища, спеціаліст
Полтавський педагогічний університет імені В.Г.Короленка
Психолого-педагогічний факультет, 2005 рік.
Спеціальність «Психологія. Соціальна педагогіка»
Кваліфікація Практичний психолог. Соціальний педагог.

Вісбаденський інститут позитивної та кроскультурної психотерапії. Консультант позитивної психотерапії.

Вищий навчальний заклад «Університет економіки і права «Крок». Спеціаліст з клінічної психології.

Варшавському університеті теології та соціальних наук. Кризовий консультант.

Ульмський університ (Німеччина) Спеціалізація травмофокусованої когнітивно поведінкової терапії.
Навчаюсь в Південноукраїнському інституті психології, психотерапії та управління на майстер курсі позитивної психотерапії за Пезешкіаном. Психотерапевт позитивної психотерапії.

Категорії, звання:
Практичний психолог, спеціаліст вищої категорії, психолог методист.
Соціальний педагог, спеціаліст вищої категорії.

Досвід роботи:
Практичний психолог – 21 рік.
Соціальний педагог – 18 років.

Професійна діяльність:
Психолог у відділенні захисту та соціально-психологічної підтримки у процесі правосуддя дітей, які постраждали або стали свідками насильства (модель Барнахус)
Психолог в Центрі надання психологічної допомоги «Ор Шалом». Індивідуальна та групова робота з внутрішньо переміщеними особами, військовими, ветеранами, людьми з інвалідністю, людьми, що постраждали від війни.
Практичний психолог, соціальний педагог, корекційний психолог в Комунальному закладі «Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22 Полтавської міської ради Полтавської області».
Психолог по роботі з внутрішньо переміщеними особами, постраждалими через військові дії в БФ «Інформаційно ресурсний центр «Горєніє».
Приватна практика: психологічне консультування дітей, підлітків, дорослих.

Додаткова освіта/ підвищення кваліфікації:
1. Пройшла навчання за програмою курсу «COUN 556: Основи травматерапії» Післядипломної програми «Психологічне консультування» Спеціалізації «Травматерапія», Міжнародного інституту післядипломної освіти.
2. Пройшла підвищення кваліфікації психологів-консультантів, клінічних психотерапевтів «Надання групової психологічної допомоги цивільному населенню під час війни», Психологічний центр Fiders разом із ГО «Інститут процес-орієнтованої роботи в Україні ім. Григорія Сковороди», за підтримки БО «Фонд Олени Пінчук».
3. Пройшла навчання за програмою «Когнітивно-поведінкова модель в психологічному консультуванні дорослих та дітей», Психологічний центр HIDEAWAY.
4. Пройшла навчання тренерів «Сексуальна освіта підлітків та молоді як запорука збереження репродуктивного здоров’я та запобіганню гендерно зумовленому насильству» БФ «Здоров’я жінки і планування сім’ї».
5. Пройшла навчання за програмою курсу «ССА 566: Основи дитячого консультування та травматерапії» Післядипломної програми «Психологічне консультування» Спеціалізації «Клінічне консультування дітей та підлітків», Міжнародного інституту післядипломної освіти.
6. Пройшла навчання на курсі тренерів з відновлювальної йоги TRY.
7. Пройшла навчання по роботі з невизначеною втратою і супроводу родин зниклих безвісти і полонених, організованого ГО «Інститут психології здоров’я» та МКЧХ.
8. Тreining on Psihological Fist Aid, Self-care and Mitigation of Burn-Out and Compassion Fatigue for Care-providers, Israel Trauma Coalition.
9. Пройшла навчання за програмою курсу «Методика для роботи дитячого психолога при подоланні деструктивних проявів війни «РаДіти знову» від Благодійного фону РІДНІ.
10. Пройшла навчання за програмою курсу «КПТ модель консультування для ковпінгу з викликами війни» від Українського інституту когнітивно-поведінкової терапії.
11. Пройшла навчання за програмою курсу «8 крокова програма по роботі з втратою для дорослих, дітей та підлітків», ГО Інститут психології здоров’я.
12. Пройшла навчання за програмою курсу «Діти і війна: навчання технік зцілення» від Українського інституту когнітивно-поведінкової терапії.
13. Пройшла навчання за програмою навчального тренінгу «Training ASSYST Humanitarian Psychosocial Project» Czech Institute for Psychotraumatology and EMDR.
14. Пройшла підвищення кваліфікації за темою «Психологічна підтримка особистості в умовах війни» від Національної академії педагогічних наук України та Української асоціації організаційних психологів та психологів праці.
15. Пройшла підвищення кваліфікації у рамках проведення круглого столу «Запобігання булінгу та протидія домашньому насильству у закладах освіти: психологічні аспекти» Полтавського обласного інституту післядипломної освіти ім. М.В. Остроградського.
16. Брала участь у навчальному семінарі «Робота з підлітками, схильними до ризикованої поведінки: психологічний та соціально-педагогічний аспекти» в рамках Міжнародного проекту «Права та здоров’я уразливих груп населення; заповнюючи прогалини» від ПОБФ «Громадське злоров’я».
17. Пройшла навчання за програмою навчального тренінгу «Технологія оцінки потреб дитини як механізм соціально-педагогічного патронажу в найкращих інтересах дитини» від Полтавського обласного інституту післядипломної освіти ім.. М.В. Остроградського.
18. Пройшла навчання за програмою «Дорослішай на здоров’я» від Полтавського обласного інституту післядипломної освіти ім. М.В. Остроградського.
19. Пройшла навчання за програмою навчального тренінгу «Підвищення психологічної пружності школярів в умовах стресу» від Українського інституту когнітивно-поведінкової терапії.
20. Пройшла навчання за програмою курсу «Проектування розвитку дитини та психолого-педагогічний супровід сім’ї» від Інституту обдарованої дитини.

Член Національної Психологічної Асоціації України;
Світової Асоціації позитивної та кроскультурної психотерапії;
Complex Trauma Institute (The UK).

Уміння та навички, якими володію:
• ведення індивідуального консультування дітей, підлітків, дорослих;
• кризове консультування;
• консультування сімейне, пар;
• проведення індивідуальної і групової корекційної та розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;
• ведення індивідуальної та групової роботи з внутрішньо переміщеними особами, військовими, ветеранами, людьми з інвалідністю, людьми, які постраждали від війни;
• проведення консультаціної/терапевтичної роботи з дітьми, що постраждали або були свідками насильства;
• проведення консультаційної роботи з сім’ями дітей, що постраждали від насильства;
• проведення допитів/оцінки психоемоційного стану дітей, що постраждали від насильства;
• ведення групових занять, тренінгів, семінарів, виступів, доповідей;
• розробка, проведення корекційних, розвивальних занять з корекції розвитку;
• проведення психодіагностики, якісна обробка отриманих результатів, формування висновків, надання рекомендацій;
• створення професіограм і психологічних характеристик;
• формування сприятливого психологічного клімату учнівських колективів;
• розробка і реалізація корекційно-розвивальних, профілактичних, просвітницьких програм;
• розробка і реалізація тренінгових програм;
• психологічний супровід нових фахівців.

Маю власні розробки інфомаційно-просвітницьких, профілактичних занять, семінарів, тренінгів.
Є автором-упорядником розвивальних програм:
• «Розвиток адаптаційного потенціалу підлітків в умовах сучасного соціуму через формування навичок ефективної соціальної взаємодії», рекомендована до використання експертною комісією при Центрі практичної психології і соціальної роботи Комунального закладу «Полтавський міжшкільний ресурсний центр Полтавської міської ради», Протокол № 6 від «03» грудня 2021 року.
• «Формування сприятливого психологічного клімату в колективі через розвиток навичок соціальної взаємодії», затверджена до використання в закладах освіти Полтавської області експертною комісією з експертизи психологічного, соціологічного інструментарію при навчально-методичному кабінеті психологічної служби Полтавської академії неперервної освіти ім. М.В. Остроградського, Протокол № 31 від 04.11.2022 року.

У 2023 році моя авторська розвивальна програма «Формування сприятливого психологічного клімату в колективі через розвиток навичок соціальної взаємодії», зайняла І місце І етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Новітні технології у новій школі». У 2024 році розвивальна програма «Формування сприятливого психологічного клімату в колективі через розвиток навичок соціальної взаємодії», зайняла ІІ місце ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Новітні технології у новій школі».