Єлизавета

Єлизавета Бородько

Дата народження: 01/02/2005 Місце народження: Київ, Україна

Громадянство: Україна Стать: Жіноча Номер телефону: [open contact info](look above in the "contact info" section) (Мобільний)

Номер телефону: [open contact info](look above in the "contact info" section) (Другий мобільний) Електронна адреса:

[open contact info](look above in the "contact info" section) Електронна адреса: [open contact info](look above in the "contact info" section) LinkedIn:

[open contact info](look above in the "contact info" section)

Адреса: проспект Академіка Глушкова, 2a, 03680, Київ, Україна (Факультет
психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка)

ПРО МЕНЕ

Як дослідниця, я особливо цікавлюся психологією особистості, нейропсихологією та аналізом даних у психології.
До моїх наукових інтересів також належать харчова поведінка та міжкультурна психологія.
У вільний час я також люблю подорожувати, слухати подкасти та проводити час на природі.

ОСВІТА ТА НАВЧАННЯ

19/09/2022 – 30/06/2026 Київ, Україна
БАКАЛАВР ПСИХОЛОГІЇ Факультет психології Київського національного університету імені Тараса
Шевченка

• Планування психологічних досліджень та аналіз даних
• Наукове письмо та публікації в академічних виданнях
• Психологічна оцінка та спостереження за поведінкою
• Етика досліджень та взаємодія з учасниками
• Публічні виступи та наукові презентації
• Керівництво командою та координація проектів
• Міжкультурна комунікація та адаптація
• Професійна комунікація та співпраця
• Критичне мислення та вирішення проблем на основі фактичних даних
• Організація та управління часом

Адреса проспект Академіка Глушкова, 2a, 03680, Київ, Україна Сайт https://psy.knu.ua/ Вид балів ECTS

Кількість балів 240

Дипломна робота Самоконтроль як стратегія запобігання психологічному виснаженню в людей з високим рівнем
самодисципліни

01/08/2023 – ПОТОЧНІ Київ, Україна
ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ Teenergizer

• Основні навички консультування (активне слухання, емпатія, налагодження контакту) та психологічна
оцінка
• Проведення бесід з клієнтами, спостереження та базова концептуалізація випадків
• Сприяння емоційній регуляції та надання базової психоосвіти
• Дотримання етичних стандартів, конфіденційності та ведення професійної документації

Сайт https://teenergizer.org/

01/01/2024 – 31/01/2024 Київ, Україна
ОСОБИСТИЙ АСИСТЕНТ Школа Сходинки

• Набула досвіду ефективної та екологічної комунікації з особами з розладами аутистичного спектру (РАС),
адаптуючи взаємодію до різноманітних потреб
• Отримала базові знання про особливості РАС, стратегії підтримки та інклюзивні підходи до навчання

• Допомагала у плануванні та проведенні структурованих навчальних занять для осіб з РАС
• Навчилась застосовувати на практиці стратегії комунікації та організації навчального процесу, що
забезпечують підтримку, передбачуваність та мінімальний стрес

Сайт https://www.shodinki-autism.org.ua/ Вид балів ECTS Кількість балів 1,3

01/10/2024 – 21/08/2025 Кіото, Японія
АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ Кіотський Університет

• Навички міжкультурної комунікації
• Здатність до адаптації та самостійність
• Навички академічної комунікації англійською мовою
• Розуміння міжкультурних особливостей
• Навички академічної інтеграції та співпраці

Сайт https://www.kyoto-u.ac.jp/en Сфера навчання Психологія Вид балів ECTS Кількість балів 72

01/09/2026 – ПОТОЧНІ Київ, Україна
КЛІНІЧНИЙ ПСИХОЛОГ Київський національний університет імені Тараса Шевченка

• Клінічна та психологічна оцінка, включаючи нейропсихологічну оцінку
• Доказові психологічні втручання, реабілітація та корекція
• Психологічне консультування та психотерапевтична практика
• Психопрофілактика, раннє виявлення та профілактика психічних і поведінкових розладів
• Нейропсихологічна оцінка та планування втручань
• Психоосвіта для пацієнтів та їхніх сімей
• Дизайн психологічних досліджень, методологія та емпіричний аналіз
• Розуміння психопатології, психофармакології та ефектів психотропних препаратів
• Міждисциплінарна співпраця з медичними та суміжними фахівцями
• Робота з особами, які пережили травму, перебувають у надзвичайних ситуаціях та ситуаціях підвищеного
ризику
• Розробка та впровадження стратегій досліджень і клінічних втручань
• Професійна етика, законодавство у сфері охорони здоров’я та практика, заснована на доказовій базі
• Професійне прийняття рішень, адаптивність та постійний розвиток
• Усвідомлення професійних меж, турбота про себе та запобігання вигоранню й вторинній травматизації

Рівень у ЄРК Рівень 7 ЄРК

ДОСВІД РОБОТИ

ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ – TEENERGIZER – 01/10/2023 – Поточні – КИЇВ, УКРАЇНА

• Психологічне консультування
• Проведення лекцій
• Відповіді на поширені запитання в соціальних мережах щодо сприйняття власного тіла та стосунків, та
інше

ОСОБИСТИЙ АСИСТЕНТ – ШКОЛА СХОДИНКИ – 01/02/2024 – 19/02/2024 – КИЇВ, УКРАЇНА

• Надання допомоги людям з фізичними, сенсорними, психічними та іншими обмеженнями під час занять
• Проведення часу з людьми з фізичними, сенсорними, психічними та іншими обмеженнями під час
перерв

ВИКЛАДАЧКА АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ – NA EASY – 01/03/2024 – 31/08/2024 – КИЇВ, УКРАЇНА

• Підготовка планів уроків та навчальних матеріалів
• Підбір вправ, завдань та навчальних ресурсів
• Адаптація уроків до мовного рівня та потреб учнів
• Пояснення граматики, лексики та мовних структур англійської мови
• Проведення уроків англійської мови та інтерактивних занять
• Розвиток навичок говоріння, аудіювання, читання та письма учнів
• Надання вказівок та зворотного зв’язку учням
• Моніторинг прогресу та активності учнів
• Управління діяльністю в класі та підтримання зацікавленості учнів

• Створення сприятливого навчального середовища
• Спілкування з учнями та вирішення проблем, пов’язаних з навчанням

ВИХОВАТЕЛЬКА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ – ЕКО-СТУДІЯ ДИТЯЧОГО РОЗВИТКУ "БОНОБО" – 12/01/2026 –
04/09/2026 – КИЇВ, УКРАЇНА

• Проведення занять для дітей (мистецтво, сенсорний розвиток, ранній розвиток, пізнання природи)
• Планування та проведення розвивальних занять, що відповідають віковим особливостям дітей
• Сприяння навчанню в галузі мистецтва, сенсорного, когнітивного розвитку та пізнання природи
• Підтримка моторного, мовленнєвого та соціального розвитку дітей за допомогою ігрових методів
• Адаптація занять до індивідуальних потреб та здібностей
• Стимулювання допитливості, творчості та активної участі
• Модерація вільної гри дітей
• Нагляд за вільною грою в безпечному середовищі
• Спостереження за поведінкою та взаємодією дітей
• Підтримка соціальних навичок (вміння ділитися, співпраця, спілкування)
• Допомога у вирішенні конфліктів у разі потреб
• Заохочення самостійної та творчої гри
• Індивідуальний супровід дітей з РАС

НАВИЧКИ

Microsoft Office Microsoft Word Microsoft Powerpoint Social Media jamovi Google Docs RStudio
Google Drive R Microsoft Excel Zoom Microsoft Teams PsychoPy

МОВНІ УМІННЯ

Рідна мова: УКРАЇНСЬКА
Інші мови:

РІВЕНЬ РОЗУМІННЯ МОВЛЕННЯ ПИСЬМО
Сприймання на
Читання Уміння мовлення Мовна взаємодія
слух
АНГЛІЙСЬКА C1 C1 C1 C1 B2

Рівні: A1 / A2 – базовий користувач; B1 / B2 – самостійний користувач; C1 / C2 – досвідчений користувач

ПУБЛІКАЦІЇ

2024
Cultural Crossroads. An Exploration into the Continued Engagement of Ukrainians with Russian
Culture: Open Questions and Emotions Analysis

This study aimed to examine the emotional and thematic responses of Ukrainians regarding their engagement or
disengagement with Russian culture in the ongoing conflict. The objective was to identify the key emotions and themes
driving these cultural interactions and to explore the role of demographic factors such as age and language.

Автори: O. Balashevych, Y. Borodko, A. Kurapov | Назва журналу: Kyiv journal of modern psychology and psychotherapy

2025
Psychological wellbeing of Ukrainian civilians: a data report on the impact of traumatic events on
mental health

The study employed a cross-sectional quantitative design with a sample of 241 participants recruited through a self-
selected, convenience sampling approach via social media platforms. Participants completed a series of validated
psychological questionnaires, including the Brief Resilience Scale (BRS), Patient Health Questionnaire (PHQ-9) for
depression, PTSD Checklist for DSM-5 (PCL-5), Generalized Anxiety Disorder scale (GAD-7), Insomnia Severity Index (ISI),
Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI), and the WHO-5 Wellbeing Index. Data reliability and validity were assessed using
Cronbach’s alpha and confirmatory factor analysis (CFA). The findings indicate significant psychological distress across
the sample: approximately 70% of respondents reported poor sleep quality, and roughly 24% screened positive for
probable PTSD. High prevalence rates were also observed for moderate to severe anxiety and depression.
Furthermore, over 40% of the sample exhibited low resilience. While many scales demonstrated good reliability,
instruments such as the Alcohol Dependence Scale (ADS) and PSQI showed poor model fit or low convergent validity in
this specific context, suggesting cultural or contextual limitations in their application.

Kurapov A, Balashevych O, Borodko Y, Vovk Y, Borozenets A and Danyliuk I (2025) Psychological wellbeing of Ukrainian
civilians: a data report on the impact of traumatic events on mental health. Front.Psychol. 16:1553555.doi 10.3389/
fpsyg.2025.1553555

Автори: Kurapov Anton, Balashevych Oleksandra, Borodko Yelyzaveta, Vovk Yelyzaveta, Borozenets Anastasiia and Danyliuk Ivan |
Назва журналу: Frontiers in Psychology | Видавець: Frontiers in Psychology