Наталія

РЕЗЮМЕ
МОДЯГІНА НАТАЛІЯ ВОЛОДИМИРІВНА
ВЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Дата народження: 22 червня 1967 року
Місто: Київ
Моб. телефон: [открыть контакты](см. выше в блоке «контактная информация»)
E-mail: [открыть контакты](см. выше в блоке «контактная информация»)
Бажана посада: вчитель математики онлайн школи
Зайнятість: неповна
Освіта: КДПІ ім.Горького, фізико-математичний факультет, 1989 рік, спеціальність: математика та інформатика, вища освіта
Курси підвищення кваліфікації ШПО ім. Бориса Грінченка, маю сертифікати його освітніх програм та освітнього центру INSIGHT КМДШ
Досвід роботи: близько 30 років, вища категорія, старший вчитель.
Складовими досвіду, що почався для мене на останньому курсі навчання, є робота в освітніх закладах різних типів і форм власності.

Заклад освіти

Педагогічна ідея-реалізація
Школа № 174
Утвердження можливостей
Школа №161
Навчання математики + творча атмосфера учительського театру
ПЛ НТУУ «КПІ»
Математика поглибленого рівня + дитячий театр
КЛБ
Мотивація вивчення математики
Школа №161
Учнівські проекти, наукові дитячі конференції
Підготовчі курси НТУУ «КПІ»
Власне підготовка до вступу, перші роки ЗНО
Ліцей « ПРЕСТИЖ»
Інтелектуальний код України
СШ№52
Інтеграція математики, фізики та інформатики у вигляді проектів та вистав.
КМДШ
STREM and ALL
ACE
Maтематика в історико-культорологічному аспекті, сродна праця в навчанні (за ідеями Сковороди).
Репетиторство
Досвід дистанційного навчання, та щоразу нові виклики
Готувала учнів до олімпіад та конкурсів, ЗНО, НМТ, МАН. Є також досвід роботи з нейровідмінними дітьми. З нового – підготовка до вступу в закордонні ВУЗи та подальший супровід вже студентів.

Авторський доробок: розробка власних дидактиних матеріалів, сценаріїв,є друковані статті та затверджена ШПО ім. Бориса Грінченка програма факультативу «Фізика через призму математики», проводила власні семінари- практикуми за індивідуальною програмою ШПО ім. Бориса Грінченка по STEM-технологіям.
Нагороди: Грамоти РУО, ГУОН, є перемоги в конкурсі « Класний керівник року»
Професійні вміння:
-ІКТ на рівні вимог дистанційного навчання
-Англійська для математики
-Маю досвід роботи з учнями різного рівня і віку
-Можу працювати за зарубіжними програмами
-Мотивуюча атмосфера навчання;
-Задання вектора розвитку (спокій, щастя, успіх);
-Вибір індивідуальної навчальної траєкторії кожним учнем з урахуванням психологічних особливостей;
- Поєднання класики та інновацій.
Про себе: Одного разу мене запитали: «А ви дійсно любите свою роботу чи більше нічого не вмієте?» Тоді, памʹятаю, я відповіла: «Можливо, тому і не вмію, що люблю.» Я – реаліст в освіті та все ще хочу в школу повернути ту первозданну радість навчання... Трішки поет, трішки кінолог, трішки філософ.
Розмірковуємо з учнями над їх вчора, працюємо сьогодні, щоб було впевненим завтра))) Роблю для цього все, що від мене залежить.