Ганна

Ганна ТЕРЕШКО Освіта

вища ступінь вищої освіти магістр вер 2015 - черв 2017
спеціальність "корекційна освіта"
кваліфікація "магістр корекційної освіти";
вчительлогопед , вчитель початкових
класів та практичний (спеціальний)
психолог освітніх закладів освіти для осіб
із тяжкими порушеннями мовлення та
закладів з інклюзивною формою навчання.
Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, Київ

Особисті дані бакалавр спеціальність "корекційна
освіта" кваліфікація дефектолога;
вер 2012 - черв 2015

вихователя шкільних, дошкільних та
Ганна ТЕРЕШКО соціальнореабілітаційних закладів для
осіб з порушеннями психофізичного
[открыть контакты](см. выше в блоке «контактная информация») розвитку
Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова,, Київ
[открыть контакты](см. выше в блоке «контактная информация»)
молодший спеціаліст за спеціальністю " вер 2000 - черв 2005
Початкове навчання", кваліфікація вчитель
вул.Садова,1 с.Нове Місто
початкових класів, оператор комп'ютерної
Самбірський район Львівська
техніки, основи логопедії
область 82022
Самбірський державний педагогічний коледж імені Івана Филипчака, Самбір

18 грудня 1985 р.
Досвід роботи
с.Буково Старосамбірський
район Львівська область
вчитель початкових класів вер 2004 - вер 2013
Конівська ЗСШ І-ІІ ст., с.Конів
категорія В
вчитель-логопед вер 2013 - Нинішній
жіноча ЗЗСО І-ІІІ ст. с.Нове Місто, с.Нове Місто

старший інспектор відділу освіти, лют 2021 - Нинішній
українка
культури, спорту та туризму
Добромильської міської ради
Одружений/одружена Відділ освіти, культури, спорту та туризму Добромильської міської ради, с.
Нове Місто

Навички Додаткова діяльність
Корекція мовлення
логопед-дефектолог лип 2025 - Нинішній
Діагностика мовленнєвих ТзОВ "Роял Медікал Індустрі", Хирів
порушень Участь у волонтерських програмах підтримки дітей з порушеннями
мовлення
Робота з дітьми з ООП
Співпраця з медичними фахівцями для комплексної корекції мовних
Соціально-реабілітаційні порушень у дітей
програми Проведення індивідуальних консультацій для батьків дітей з
порушеннями мовлення
Індивідуальний підхід до Проведення занять з логопедичної діагностики для школярів з
учнів порушеннями мовлення
Участь у громадських проектах з підтримки дітей з мовленнєвими
Використання особливостями
корекційних методик
Проведення
логопедичних занять Організація груп підтримки для батьків дітей з порушеннями мовлення

Комунікація з батьками логопед-дефектолог жовт 2025 - Нинішній
БО «Благодійний Фонд «Рідні», Львів
Соціально-реабілітаційні Волонтерська діяльність із підтримки дітей з мовленнєвими затримками у
програми місцевих закладах
Проведення тренінгів для батьків щодо розвитку мовлення та
Корекція мовлення комунікативних навичок дітей
Співпраця з медичними фахівцями для комплексної корекції мовних
порушень у дітей
Кваліфікації Проведення консультацій та індивідуальних занять з розвитку мовлення
для дітей у сімейному середовищі
Комунікабельність Участь у громадських просвітницьких акціях щодо важливості ранньої
діагностики мовленнєвих порушень
Відповідальність Активна участь у професійних конференціях та майстер-класах з
логопедії і дефектології
Креативність
Волонтерська підтримка та супровід дітей із затримками мовленнєвого
Терпіння розвитку у громадських центрах
Волонтерська робота у спеціалізованих логопедичних центрах для
Навички активного слухання підтримки дітей з мовленнєвими порушеннями
Участь у міжвідомчих проектах з реабілітації мовлення у дітей з
Вміння працювати в команді комплексними порушеннями розвитку
Організація групових корекційних занять для дітей із затримками
Педагогічна тактовність
мовлення
Мотивування дітей

Досягнення

Успішне проведення індивідуальних корекційних занять для дітей з
тяжкими мовленнєвими порушеннями.
Розробка та впровадження ефективних індивідуальних корекційних
планів з урахуванням психолого-педагогічних особливостей учнів.
Використання сучасних педагогічних технологій для підтримки розвитку
мовлення у дітей молодшого шкільного віку.
Успішне управління соціально-реабілітаційними програмами для дітей з
особливими потребами у навчальних закладах.
Активна участь у міждисциплінарних командах для забезпечення
цілісного підходу до реабілітації дітей.
Організація та проведення комплексних корекційних занять у дошкільних
і шкільних закладах з урахуванням індивідуальних потреб дітей.
Проведення успішних корекційних занять з використанням
індивідуалізованих психологічно-педагогічних методик для дітей з
тяжкими мовленнєвими порушеннями.
Забезпечила підвищення мотивації та активної участі батьків у
корекційному процесі через організацію тренінгів та консультацій, що
покращило результати занять.
Координувала міждисциплінарну співпрацю фахівців для комплексної
підтримки дітей з особливими освітніми потребами, що покращило
результати реабілітації.
Ініціювала та провела цикли тренінгів для батьків, що сприяло
збільшенню їх підтримки у процесі реабілітації дітей.
Провела понад 200 індивідуальних корекційних занять, що покращило
мовленнєві навички дітей з тяжкими порушеннями мовлення.