Наталія

Резюме
Лупанова Наталія Олександрівна

Дата народження: 11.12.1991
Місто: Суми
Моб. телефон:
[открыть контакты](см. выше в блоке «контактная информация»)
E-mail: [открыть контакты](см. выше в блоке «контактная информация»)
Освіта:
У 2013році закінчила Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Корекційна освіта» та здобула кваліфікацію олігофренопедагога, спеціального психолога, вчителя дітей з вадами розумового розвитку.
На даний момент присвоєний 12 тарифікаційний розряд, та 2 кваліфікаційна категорія.
Досвід роботи:
З 2013 по 2022рр.- працювала в Комунальній установі Косівщинська спеціальна школа-інтернат, на посаді вчителя початкових класів для дітей із ЗПР, дефектолога та вихователя.
З вересня 2022 року по серпень 2024- працювала асистентом вчителя та дефектологом у Комунальній установі Сумська гімназія №1 м.Суми Сумської області.
З квітня 2024 по квітень 2025 року працювала дитячим психологом для дітей з ментальними порушеннями в «БФ «Карітас Суми» в проєкті «Спеціалізована підтримка та допомога дітям, особам з інвалідністю та їхніми сімʼями під час реагування на війну в Україні»
З травня 2025 по червень 2025 працювала психологом в проєкті який реалізовує Сумська обласна організація Червоного хреста у співпраці з ЮНІСЕФ.
З червня 2025 працюю фасилітаторкою в проєкті «Життя без барʼєрів» який реалізується БФ «Посмішка ЮА»
Обов'язки:
• Консультування та надання психологічної допомоги вразливим групам населення.
• Психологічний супровід та підтримка дітей/людей із інвалідністю.
• Проведення індивідуальних та групових консультацій для дітей із інвалідністю та їхнім батькам/опікунам.
• Проводення діагностичної оцінки навчальної діяльності дитини з особливими освітніми потребами: визначення рівня сформованості знань, вмінь, навичок відповідно до навчальної програми або основних критеріїв формування вмінь та навичок дітей дошкільного та шкільного віку.
• Надання рекомендацій щодо складення, виконання, коригування індивідуальних програм розвитку дітей з особливими освітніми потребами в частині надання психолого-педагогічної допомоги, змісту, форм та методів навчання відповідно до потенційних можливостей дитини.
• Надання консультативно-просвітницької допомоги батькам (одному з батьків) або законним представникам дітей з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких дітей.
• Надання корекційно-розвитковиткової та психологічної допомоги дітям з особливими освітніми потребами, які навчаються у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах у межах своєї фахової компетенції.
• Проведення зустрічі з батьками, учнями класу (школи), педагогами з метою формування їх психологічної готовності до взаємодії з дитиною з особливими освітніми потребами.
Професійні знання, умінні та навички:
• Проведення заходів із психосоціальної підтримки, а саме структурованих програм: «Батьківство без стресу», «Активне довголіття», «Рухаймося та долучаймося вперед» для підлітків.
• Розробка авторських корекційно-розвиткових програм.
• Розробка індивідуальних програм розвитку дітей з ООП.
• Організація та проведення корекційно-розвивальних, психологічних занять для дітей з ООП.
• Вміння використовувати ігрову педагогіку на заняттях з дітьми з ООП.
• Володіння психолого-педагогічною діагностикою розвитку дітей з ООП.
• Вміння працювати з дітьми які мають порушення сенсомоторного розвитку
• Досвід роботи з дітьми з ООП від 3 до 15 років.
• Кваліфікований користувач ПК та офісної техніки.
• Зустрічі (ZOOM, Google Meet).
• Уміння застосовувати знання про медіаграмотність, хмарні технології, електронні освітні ресурси; організація безпечної роботи в Інтернеті; формування академічної доброчесності.
• Навички ведення документообігу.
• Навички роботи в кобо-програмах та базі даних
• Навички проведення рекламних компаній.
• Навички управління персоналом.
• Вміння вільно вести переговори.
• Володіння мовами: українська.

Підвищення кваліфікації:
2013рік - учасник І Міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих науковців.
2017 рік - підвищення кваліфікації та перепідготовки за спеціальністю вчитель-дефектолог, вчитель початкових класів спеціальної школи-інтернату.
2019 рік – підвищення кваліфікації щодо навчання учнів перших класів відповідно до Концепції «Нова українська школа».
2022 рік - Участь у міському семінарі на базі КУ ІРЦ 1СМР на тему: «Спецефічні розлади шкільних навичок і домашні завдання», «Особлива дитина. Труднощі у навчанні».
2023 рік - Участь у міському семінарі на базі КУ ІРЦ 1СМР на тему: «ІПР- важлива складова розвитку дитини з ООП», «Освітні труднощі осіб з у навчанні» ООП. Адаптація-як важлива складова інклюзивної освіти», «Умови успішної корекції порушення читання та письма у школярів».
Участь в круглому столі на базі Сумського педагогічного університету ім. А.С. Макаренка на тему: «Підготовка фахівців- дефектологів: виклики сьогодення».
Від нуля до першого слова. Домовленнєві процеси та механізми мовлення. Запуск мовлення дітей з ООП.
2025 рік- участь в тренінгу «Діти і війна. Навчання технік зцілення» у межах проєкту «Надання психосоціальної підтримки та забезпечення правосуддя як складової частини кращого догляду для вразливих дітей». Проходження тренінгів для протидії сексуальної наруги та сексуальної експлуатації від Agora. Мінімальні стандарти захисту дітей. Фонд психічного здоровʼя та психосоціальної підтримки. Основи забезпечення захисту від Save the Children.

• Особисті якості:
• Досвід роботи з ВПО та іншим особам які постраждали внаслідок збройної агресії (людей із інвалідністю)
• Товариська, легко знаходжу спільну мову з дітьми з ООП і дорослими.
• Цікавлюся сучасними дослідженнями в області корекційної педагогіки, відвідую наукові конференції та тренінги.
• Стресостійкість, емоційна стабільність, чемність , емпатійність.
• Спостережливість та ініціативність.
• Креативність.
• Вмію домагатися поставлених цілей, вмію ефективно планувати час, уважність до деталей, прагнення до професійного розвитку.
Додаткова інформація:
Сімейний стан: одружена, маю доньку 2020 року народження.