Ганна

Ганна Мещишена
Керівниця освітніх проєктів
Управління процесами та цифровізація
Київ, Україна • [open contact info](look above in the "contact info" section) • [open contact info](look above in the "contact info" section)
Професійний профіль
Освітня менеджерка, керівниця структурного підрозділу та тренерка з досвідом управління освітніми установами й розвитку педагогічних команд. Поєдную організацію освітніх процесів із проєктуванням цифрових сервісів, автоматизацією документообігу та роботою з даними. В УІРО організовую апробацію навчальної літератури та впроваджую інструменти її цифрового супроводу.
Створюю вебзастосунки на основі Google Apps Script за допомогою ШІ: визначаю потреби користувачів, структуру даних і логіку процесів, формулюю завдання, тестую рішення та впроваджую їх у роботу.
Ключові компетентності
• Управління командою та проєктами: планування, розподіл завдань, координація роботи й контроль виконання.
• Оптимізація процесів: реєстрація учасників, документообіг, контроль статусів, звітність та інформаційний супровід.
• Цифрові сервіси: проєктування кабінетів користувачів, реєстрів, форм і панелей моніторингу.
• Робота з даними: структурування, перевірка узгодженості, зведення та візуалізація.
• Взаємодія із зацікавленими сторонами: державні установи, заклади освіти, педагоги, видавництва та експерти.
• Навчання й методичний супровід: тренінги, вебінари, консультації, інструкції та рекомендації.
Поточний досвід
Державна установа Український інститут розвитку освіти
Начальник відділу апробації та конкурсного відбору навчальної літератури
Жовтень 2025 — дотепер
• Керую відділом: планую роботу, розподіляю відповідальність та координую виконання завдань команди.
• Організовую й супроводжую процедури апробації навчальної літератури; забезпечую взаємодію з учасниками та партнерами.
• Готую службові документи, аналітичні матеріали й пропозиції щодо вдосконалення процедур; організовую методичну підтримку педагогів.

Реалізовані цифрові проєкти в УІРО
Система цифрового супроводу апробації
Спроєктувала та впровадила комплекс взаємопов’язаних інструментів для роботи педагогів, закладів освіти, видавництв, експертів і адміністраторів.
• Електронний каталог навчальної літератури з фільтрами, ідентифікаторами видань та інформацією про їхній статус.
• Персональні кабінети педагогів і закладів освіти для реєстрації, формування та завантаження документів і відстеження участі.
• Кабінети видавництв та експертів для опрацювання педагогічних спостережень і зворотного зв’язку.
• Електронний нотатник апробатора для накопичення значущих спостережень під час роботи з підручником або посібником.
• Адміністративні панелі та інструмент інформаційних розсилок для координації учасників.
Автоматизація документів та контролю участі
Автоматизувала формування заяв і згод, облік заявок, перевірку повноти документів, комплектування груп апробаторів та відстеження статусів. Побудувала логіку переходу від реєстрації учасника до готовності документів для включення до наказу.
Аналітика та перевірка даних
Створила реєстри й панелі для моніторингу охоплення навчальних видань, закладів освіти та регіонів. Реалізувала виявлення незаповнених квот, відсутніх документів і видань без заявок, звіряння даних апробації з АІКОМ та окремий облік пілотних закладів.
Навчання користувачів та зворотний зв’язок
Організувала вебінари й консультації щодо участі в апробації та роботи з електронним нотатником. Підготувала інструкції й приклади коротких доказових спостережень, які допомагають учителям описувати ситуації та формулювати пропозиції до навчальних видань.
Концепція Школи апробаторів
Розробила концепцію проєкту «Школа апробаторів: підручник у реальному класі» та матеріали грантової заявки. Передбачила навчальні модулі, супервізійний супровід, практичні завдання й оцінювання якості педагогічного зворотного зв’язку.
Цифрові інструменти
Google Workspace, Google Sheets, Google Apps Script із використанням ШІ-асистентів; Microsoft Excel, Microsoft 365 і Teams. Практичні напрями: реєстри, аналітичні таблиці, вебзастосунки, автоматизація документів, розсилки, освітній контент та підтримка користувачів.

Попередній управлінський та педагогічний досвід
ЦПРПП Конотопської міської ради Сумської області
Директор | Березень 2021 — жовтень 2025
• Створила та організувала роботу Центру; здійснювала стратегічне й операційне управління установою.
• Організовувала професійний розвиток педагогів, навчальні заходи та впровадження інноваційних освітніх практик.
• Розвивала партнерства з освітніми установами й експертами, підтримувала використання цифрових інструментів.
Конотопська міська мала академія наук учнівської молоді
Директор | 2013–2020
Створення й розвиток закладу, організація наукової діяльності учнів, конкурсів та освітніх заходів; навчання педагогів методам дослідницької роботи.
Конотопський ліцей № 1
Учитель інформатики | Початок роботи — 2008
Викладання інформатики, впровадження цифрових технологій, адміністрування та організація освітнього процесу в Microsoft Office 365 і Teams.
Тренерська діяльність та супервізія
Тренерка освітніх програм Microsoft «Учителі в онлайні» (2011), Intel «Шлях до успіху» (2009–2011), IDEA (2009–2012), «Безпека дітей в Інтернеті» (2009–2011), Intboard (2019–2022), Академії інноваційного розвитку освіти (з 2019). Тренерська діяльність із впровадження Всеукраїнської школи онлайн (2025). Спікерка EdCamp у Конотопі та Куп’янську (2018–2020).
Супервізор у сфері загальної середньої освіти з 2024 року: професійна підтримка педагогів, рефлексія, фасилітація та підтримка вдосконалення освітнього процесу.
Освіта та професійний розвиток
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Магістр із педагогіки вищої школи, 2013. Кваліфікація — викладач університетів та вищих навчальних закладів.
Участь у програмі розвитку компетентностей з освіти для демократичного громадянства EDC, 2026.
Вибрані досягнення
• Почесна відзнака «Феліца» в номінації «Лідер цифрових технологій», 2020.
• Технічна авторка інтерактивного навчального посібника з української мови для 6 класу у співпраці з О. Борисенко, 2015.
• Ініціаторка впровадження електронного щоденника на платформі «Щоденник.com», 2010.
• Організаторка міських конкурсів і фестивалів на засадах STREAM/STEAM-освіти, зокрема «Еколенд» (2017), «Методика динамічного моделювання» та «Математичний пентагон» (2019).