Вихователь-методист

Вимоги:

• Освіта: вища педагогічна освіта за спеціальністю «Дошкільна освіта» або «Дошкільне виховання».
• Компетентності: глибоке знання Базового компонента дошкільної освіти, сучасних програм розвитку та методик виховання.
• Інклюзивна компетентність: знання нормативно-правової бази інклюзивної освіти.
• Цифрова грамотність: впевнене володіння ПК, вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології та цифрові освітні ресурси.
• Особисті якості: високі моральні якості, організаторські здібності, ораторська майстерність, тактовність, доброзичливість та вміння працювати в команді.
• Обов’язково: наявність пройденого медичного огляду та відсутність протипоказань за станом фізичного й психічного здоров’я.

Умови роботи: 1,25 ставки, робочий час 8 год. 45 хв. щоденно. Обідня перерва не менше 30 хв.

• Офіційне працевлаштування згідно з КЗпП України, повний соціальний пакет.
• Комфортне та безпечне освітнє середовище.
• Стабільна заробітна плата відповідно до Єдиної тарифної сітки.
• Щорічна основна відпустка тривалістю до 56 календарних днів.
• Сучасний, обладнаний методичний кабінет для реалізації ваших творчих ідей.
• Можливість професійного розвитку, навчання, проходження атестації та підвищення кваліфікації.

Обов’язки:

• Методичне керівництво: координація та аналіз освітнього процесу в закладі, надання методичної допомоги вихователям та спеціалістам.
• Планування: організація розроблення річного плану роботи закладу (на навчальний рік та літній період), контроль за календарно-перспективним плануванням педагогів.
• Інноваційна діяльність: вивчення, узагальнення та впровадження в практику найкращого педагогічного досвіду та сучасних інноваційних технологій (ТРВЗ, мнемотехніка, сторітелінг тощо).
• Робота з кадрами: підготовка матеріалів та проведення атестації педагогів, організація наставництва для молодих спеціалістів.
• Педагогічна рада: активна участь у визначенні змісту роботи педради, якісна підготовка матеріалів до засідань та контроль за виконанням рішень.
• Взаємодія з батьками: поширення психолого-педагогічних знань серед родин вихованців, консультування батьків з питань виховання та навчання дітей.
• Контроль: проведення тематичного та оперативного контролю щодо виконання вимог Базового компонента, дотримання педагогами безпечних умов життєдіяльності та режиму дня.