Експерт, експертка з інклюзивної освіти

Проєкт реалізується в межах програми підтримки реформи раннього розвитку дітей та дошкільної освіти, що відповідає національним пріоритетам, підтриманим Міністерством освіти і науки України та ЮНІСЕФ.

У межах проєкту передбачається комплексний аналіз системи інклюзивної освіти в Луцькій громаді, удосконалення міжсекторальних маршрутів перенаправлення, а також розробка проєкту програми розвитку інклюзивної освіти Луцької ТГі моделі інклюзивної освіти та міжсекторальної координації розвитку дитини в громадах України.

Локація: Луцька територіальна громада

Дедлайн подачі заявок: 30 січня 2026 року (включно)

Термін залучення : до липня 2026 року

Вимоги:

• Вища освіта у сфері освіти, соціальної роботи, публічної політики, педагогіки, психології, соціології або суміжних галузях.
• Досвід роботи 5+ років у сфері інклюзивної освіти, раннього розвитку дітей, освітньої або соціальної політики.
• Досвід у розробленні методичних програм, рекомендацій у сфері освіти, інклюзивної освіти чи раннього розвитку дітей.

Практичний досвід:

• аналітичної роботи з політиками та програмами;
• проведення кількісних і якісних досліджень;
• фасилітації фокус-груп та міжсекторальних обговорень.

• Знання нормативно-правової бази, наявних практик інклюзивної освіти на національному та місцевому рівнях, а також міжнародних досліджень, рекомендацій та звітів ЮНІСЕФ
• Розуміння принципів інклюзії, прав дитини, міждисциплінарної та міжсекторальної взаємодії.
• Досвід співпраці з органами місцевого самоврядування, ІРЦ, освітніми та соціальними інституціями.
• Досвід роботи з міжнародними організаціями (UNICEF, EU, GIZ тощо) — перевага.

Умови роботи:

• Проєктна зайнятість / консультативний контракт.
• Гнучкий графік роботи.
• Поєднання дистанційної роботи з виїздами у Луцьку громаду.
• Конкурентна оплата праці (за результатами відбору та обсягу залучення).
• Можливість безпосереднього впливу на розвиток інклюзивної дошкільної освіти та національної політики у сфері раннього розвитку дітей.

Обов’язки:

• Аналіз нормативно-правової бази, стратегічних документів, чинних політик і програм у сфері інклюзивної освіти Луцької громади (національний і місцевий рівні).
• Збір, систематизація та аналіз статистичних і дезагрегованих даних щодо виявлення, доступу, участі та результатів навчання дітей з ООП у Луцькій громаді.
• Аналіз існуючих маршрутів перенаправлення та співпраці між заклада освіти, ІРЦ, закладами охорони здоров’я та соціальними службами.
• Розробка та проведення кількісного дослідження (опитування) ключових стейкхолдерів: педагогів, керівників ЗО, фахівців ІРЦ, батьків дітей з ООП.
• Проведення якісного дослідження та партисипативних заходів (фокус-групи, консультації, робочі сесії), зокрема щонайменше 8 фокус-груп за участі представників освіти, медицини, соціального захисту та батьків.
• Підготовка рекомендацій з вдосконалення маршрутів перенаправлення у Луцькій громаді шляхом розроблення чітких механізмів взаємодії між закладами раннього розвитку, школами, системою охорони здоров’я та соціальними службами для раннього виявлення потреб, узгодженої підтримки та моніторингу розвитку дитини та на їх основі проєкту програми розвитку інклюзивної освіти Луцької територіальної громади.
• Розробка та експертна валідація моделі інклюзивної освіти та міжсекторальної координації розвитку дитини в громадах України.