Соціальний працівник для підтримки сімей у складних життєвих обставинах та сімейних форм виховання

Про фонд:

Благодійна організація «Благодійний фонд «Волонтери: Дорослі-дітям» — це інституція з 12-річним досвідом захисту прав дитини, що бере свій початок з Харківського волонтерського руху 2014 року. За роки діяльності ми еволюціонували від надання екстреної допомоги до впровадження системних соціальних змін на національному та регіональному рівнях.

Наша стратегія базується на трьох векторах:

Інституційна трансформація: Ми не просто підтримуємо дітей, ми працюємо з першопричинами — адвокуємо розвиток сімейних форм виховання та реформуємо систему опіки.

Комплексний супровід: Забезпечуємо професійну підтримку родин, створюючи безпечне середовище для гармонійного розвитку кожної дитини.

Соціальна інклюзія: Реалізуємо освітні та інтеграційні програми, що дають дітям інструменти для успішної самореалізації у дорослому житті.

Сьогодні Фонд масштабує свій вплив, виступаючи надійним партнером для міжнародних донорів та держави. Для нас масштабування — це насамперед посилення якості процесів та збереження людського капіталу, який є головним рушієм наших проєктів.

Опис діяльності:

Забезпечує безпосередню індивідуальну підтримку, розвиток та соціалізацію дітей із сімей, що перебувають у складних життєвих обставинах (СЖО), а також сімейних форм виховання (СФВ). Ця послуга спрямована на реалізацію біопсихосоціального підходу та інструментів МКФ-ДП безпосередньо у роботі з дитиною з метою покращення якості її життя та безпеки.

Завдання та обов’язки

1. Індивідуальна підтримка та оцінка розвитку дитини

• Організація індивідуальних зустрічей: Проведення регулярних зустрічей із дитиною. Графік та періодичність зустрічей визначаються індивідуально, відповідно до затвердженої індивідуальної програми розвитку дитини.
• Виявлення потреб, внутрішніх і зовнішніх ресурсів та труднощів дитини для забезпечення її гармонійного розвитку за трьома компонентами:
  • · ​Біологічний: оцінка фізичного розвитку та базових потреб дитини.
  • · ​Психологічний: оцінка когнітивної сфери, характеристика емоційно-вольових якостей та поведінки дитини.
  • · ​Соціальний: оцінка освітньої діяльності, ігрової активності та рівня взаємодії із середовищем.
  • · Поведінковий: взаємодія між батьками та дитиною, між однолітками тощо.
• Застосування інструментів МКФ-ДП: Використання Міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків (МКФ-ДП) як додаткового інструменту для точного опису життєдіяльності, функціонування та участі дитини у повсякденному житті з урахуванням її вікових особливостей і динамічного характеру формування функцій.
• Ведення індивідуальної програми розвитку дитини. У програмі обов’язково відображаються сильні сторони дитини, поточний рівень її функціонування, темп і способи навчання, бар'єри та шляхи їх подолання, а також чітко фіксується, які завдання викликають найбільші труднощі, а які навички вже сформовані.

2. Навчання безпеці та життєвим навичкам

• Формування безпечної поведінки: Навчання дитини правилам безпеки в побуті, на вулиці та в мережі Інтернет (цифрова гігієна та безпека).
• Алгоритми дій у надзвичайних ситуаціях: Практичне відпрацювання з дитиною правил мінної безпеки, а також алгоритмів дій під час повітряних тривог та інших загроз.
• ​Соціалізація та адаптація: Врахування значущості контекстів навчання, гри, сім'ї та освітнього середовища для успішної інтеграції дитини та розвитку її навичок спілкування.

3. Соціальний супровід та кейс-менеджмент

• Прийняття участі, у разі необхідності, у розробці індивідуального плану соціального супроводу (для СЖО/СФВ) під керівництвом фахівця із роботи з дітьми та сім'ями та безпосередня реалізація запланованих заходів.
• Забезпечення інтеграції педагогічної практики, психологічної оцінки та медичної інформації в індивідуальному плані для формування єдиного підходу команди.
• Здійснення регулярного моніторингу досягнення цілей розвитку дитини та вчасне реагування на кризові ситуації
• Забезпечення дотримання принципів конфіденційності, професійної етики та захисту персональних даних бенефіціарів на всіх етапах надання послуг.

3. Підтримка батьків/опікунів у вихованні дитини

• Консультування: Проведення індивідуальних консультацій для батьків чи опікунів виключно з питань вікового розвитку дитини, особливостей її догляду, виховання та захисту її прав.
• Взаємодія в інтересах дитини: Встановлення довірчих та партнерських стосунків із батьками/опікунами, залучення їх до виконання Індивідуального плану розвитку дитини.
• Покращення внутрішньосімейної комунікації: Сприяння налагодженню психоемоційного зв’язку та конструктивної взаємодії між батьками/опікунами та дітьми; підвищення виховного потенціалу родини.

4. Взаємодія з кейс-менеджером та командою проєкту

• Робота в синергії з кейс-менеджером: Передача результатів індивідуальних оцінок дитини кейс-менеджеру проєкту для інтеграції в загальний план супроводу сім'ї. Регулярне інформування кейс-менеджера про динаміку змін у дитини та стан безпеки дитини в родині.
• Мультидисциплінарна взаємодія: Тісна співпраця всередині команди фонду (із фахівцем із роботи з дітьми та сім'ями, фахівцем з інклюзії, психологом, юристом) для детального аналізу профілю дитини за різними напрямами, підбору ефективних педагогічних і соціальних стратегій та уникнення дублювання функцій.
• Проєктний моніторинг та супервізії: Участь у щотижневих супервізіях, інтервізіях та робочих зустрічах із Координатором для розгорнутих регіонів Харківської області для аналізу складних польових випадків. Взаємодія з керівником проєкту та MEAL-фахівцями.
• Електронна звітність (KoBoToolbox): Оперативне ведення та заповнення всієї індивідуальної документації та планів розвитку дитини в електронному вигляді через систему KoBoToolbox.
• Реагування на кризи (Safeguarding): Негайне інформування Координатора проєкту та уповноважених державних органів (відповідно до законодавства України) у разі виявлення ознак насильства над дитиною, жорстокого поводження або загрози її життю чи здоров’ю.
• ​Історії успіху: Підготовка деперсоналізованих «історій успіху» після досягнення цілей розвитку дитини та успішного закриття кейсу мобільною групою.
• Етика: Суворе дотримання принципів конфіденційності, професійної етики та захисту персональних даних бенефіціарів.

Кваліфікаційні вимоги

1. Освіта: Вища освіта ступеня бакалавра або магістра у сфері педагогіки (дошкільна, початкова, спеціальна), психології, соціальної роботи чи соціальної педагогіки.

2. ​Досвід роботи: 2−3 роки досвіду безпосередньої роботи з дітьми та підлітками (у закладах освіти, центрах розвитку, інтернатних закладах чи соціальних проєктах). Попередній досвід роботи у сфері гуманітарної допомоги, благодійності чи соціальних проєктах (особливо в проєктах UNICEF) буде суттєвою перевагою.

3. ​Професійні знання: Розуміння етапів вікового розвитку дитини, засад біопсихосоціального підходу. Бажане знання або готовність швидко опанувати інструментарій МКФ-ДП.

4. ​Навички: Високий рівень комунікативних навичок, емпатія, вміння взаємодіяти з дітьми у кризових станах, емоційна стійкість. Навички роботи з цифровими базами даних (досвід із KoBoToolbox є перевагою).

5. ​Мовні вимоги: Вільне володіння українською мовою.

Ми пропонуємо:

• Контракт: терміном 12 місяців.
• Графік: повна зайнятість

Благодійна організація «Благодійний фонд «Волонтери: Дорослі-дітям» відкрита до співпраці з усіма кандидатами незалежно від їхньої ідентичності — зокрема гендеру, віку, кольору шкіри, статусу ветерана, наявності інвалідності, релігійних переконань чи сексуальної орієнтації.

Посилання на наші соцмережі:

Facebook: https://www.facebook.com/volontery.dorosli.dityam

Instagram: https://www.instagram.com/volonter_kh

LinkedIn: https://bit.ly/3LYjfuo

Telegram: https://t.me/+96c8Nt6gNAIwOWMy