Ксенія

Ксенія Юзепчук
Дата народження: 28.03.1991 р.
Місце проживання:
м. Борислав

Моб. Тел.: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
РЕЗЮМЕ
ОСВІТА:
• У 2008 році закінчила загальноосвітню школу №1 в м. Овруч, Житомирської області.
• У 2013 році закінчила навчання у Житомирському державному університеті імені Івана Франка та здобула кваліфікацію «Спеціаліста з психології»
ДОСВІД РОБОТИ:
• 19.08.2013 – 02.06.2014 Центр соціальних служб для сім`ї, дітей та молоді - фахівець із соціальної роботи.

• З 03.11.2014 – 08.09.2015 Відділення денного догляду дітей-інвалідів - психолог.

• 09.11.2015 – 08.04.2016 Відділення денного догляду дітей-інвалідів - соціальний працівник.

• 2016-2019 індивідуальні заняття із підготовки до школи з дітьми дошкільного віку.

• 10.2020 – 02.2021 оператор кол центру Київського Міжнародного Інституту Соціології.

• 11.04 – 31.09 2022 Zespół Poradni Psychologiczno – Pedagogicznych -психолог (Польща).

УМІННЯ:

Професійні :

• Здійснення психологічної діагностики, профілактики та корекції.
• ведення професійної документації;
• проведення індивідуальних та групових заходів з дітьми ;
• організація та проведення психологічної просвіти;
• підготовка звітів, висновків і рекомендацій відповідно до вимог.

Особистісні :
• Зосереджене,серйозне ставлення до робочих обов’язків;
• керування емоціями у стресових ситуація;.
• внутрішня мотивація в поставлених цілях;
• бажання професійного росту;
• не байдужість до цінностей підростаючого покоління.

НАВИЧКИ:
• Впевненого користування ПК: MS Office, Zoom;
• проведення діагностичних методик та висновків по результатам;
• ведення профілактичних консультації з дітьми та батьками;
• застосування сучасних психологічних інструментів в розвивальній роботі;
• досвід публічних виступів;

*2015 р. Сертифікат про проходження тренінгу «Школа педагога раннього розвитку» Київського інституту раціонально-інтуїтивної психотерапії «Я».
*2022 р. Сертифікат про проходження програми «Когнітивно-поведінкова модель у роботі з дітьми та підлітками. Інтегративний підхід»