Ольга

тел.: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
E-mail: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
ОЛЬГА АНАТОЛІЇВНА ФАРИСЕЙ

МЕТ ТА ЦІЛІ Підвищити рівень історичної грамотності серед учнів.
Сприяти формуванню активної громадянської позиції та національної
самосвідомості, загальної культури, світоглядних орієнтирів.
Претендую на посаду вчитель історії.

НАВИКИ ТА Знання основних засад педагогічної роботи в середній школи.
ВМІННЯ Володіння інноваційними науково-педагогічними підходами, методами
та стимулами пізнавальної активності.
Розвинуті інформаційно-комунікаційні навики учень-вчитель.
Створення сприятливих умов для розвитку інтелектуального і творчого
потенціалу учнів.

ДОСВІД РОБОТИ ВЧИТЕЛЬ ІСТОРІЇ, М. КИЇВ, ЛІЦЕЙ №157
2019 - 2021.
Класне керівництво
Викладання історії, розробка інтерактивних уроків, проведення
позакласних заходів, участь у методичних об'єднаннях
Впровадження новітніх методик викладання, підвищення мотивації учнів
до вивчення історії.
ВЧИТЕЛЬ ІСТОРІЇ, ДАЧНЕНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №1 І-ІІІ
СТУПЕНІВ БІЛЯЇВСЬКОГО РАЙОНУ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ
2011 - 2019.
Класне керівництво
Підготовка навчально-методичних матеріалів за темою уроків
Проведення спеціалізованих тематичних уроків.

ОСВІТА КИЇВСЬКИЙ СТОЛИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
2020 - 2021 р. м. Київ.
Спеціальність: Управління закладом освіти.
ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ К.Д. УШИНСЬКОГО
2011 - 2017 р. м. Одеса.
Спеціальність: Вчитель історії.
ОДЕСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ЗВ'ЯЗКУ ІМ. О. С. ПОПОВА
2001 - 2006 рр. м. Одеса.
Спеціальність: Економіка підприємства.

Сторінка 1
 МЕТОДИ Мозковий штурм: Активізація креативного мислення учнів.
РОБОТИ Кластер: Візуалізація та структуризація історичних.
Дебати: Розвиток критичного мислення та навичок аргументації.
Ігри: Використання ігрових технологій для підвищення інтересу.
Проекти: Залучення учнів до довготривалих дослідницьких робіт з історії.
Проектне навчання: Залучення учнів до створення дослідницьких
проектів, що стимулює глибоке розуміння історичних процесів.
Інтерактивні технології: Використання інтерактивних дощок,
мультимедійних презентацій, онлайн-платформ для навчання.
Екскурсії та польові дослідження: Організація екскурсій до історичних
місць, музеїв, участь у археологічних розкопках для занурення в
історичний контекст.

ТРЕНІНГИ ТА Тренінг «Медіаграмотність у школі»,
ПІДВИЩЕННЯ Академія української преси, 2020
КВАЛІФІКАЦІЇ Навички: Формування медіаграмотності у учнів, аналіз та критичне
мислення щодо медіа-контенту.
Melissa Salguero
Тренінг «Повага, довіра, взаємодія як основи виховання» , 2019
Навички: Ціннісні орієнтири у дитячому віці, вдома та школі.
Марина Вострова
Тренінг «Атмосфера в класі: основи ефективної комунікації», 2019
Навички: Побудова здорової комунікації, створення безпечної
навчальної атмосфери.
Тренінг для вчителів «Конфлікти, шляхи їх вирішення», 2019
Навички: Вирішення конфліктів, ефективна комунікація, формування
гармонійного навчального середовища.
Курс «Інклюзивна освіта» Інститут спеціальної педагогіки, 2018
Навички: Робота з дітьми з особливими освітніми потребами, адаптація
навчальних програм, створення інклюзивного середовища.
Тренінг «Інтерактивні методики навчання», Британська рада, 2016
Навички: Використання інтерактивних технологій в освіті, створення
навчальних відео, інтеграція ІКТ в навчальний процес.

ОСОБИСТІ Відповідальність, Комунікабельність, Креативність, Організованість,
ЯКОСТІ Здатність до швидкого навчання, Емпатія.

Рекомендації надаються за запитом.

Сторінка 2