Вікторія

Резюме
Галинець Вікторія Вікторівна. Практичний психолог. Гештальт-терапевт. Тренер.
ПІБ
Адреса електронної пошти
Вікторія Галинець [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Номер телефону
[відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Адреса
Освіта
м.Ужгород
2014 - 2018
Мукачівський державний університет. Практична психологія
2025 - 2026
Ужгородський національний університет (УЖНУ) Магістратура.
Спеціальність С4 Психологія
2019 - 2025
Досвід роботи
• Київський інститут Гештальту та Психодрами
• Спеціалізована програма «Ведення дитячо-батьківських груп» 02.11.2019 – 28.06.2020
• Навчально-терапевтична програма «Введення в гештальт-терапію / гештальт-консультування. Контакт із собою та іншими 16.05.2020 –
• 07.02.2021
• Спеціалізована програма «Робота з сімʼєю в Гештальт-підході» 29.10.2023 – 07.07.2024
• Навчально-терапевтична програма «Практичний курс по роботі з розладами харчової поведінки в гештальт-підході» 20.07.2024 – 04.05.2025
• Програма професійного навчання «Гештальт-терапія / Гештальтконсультування» — кваліфікація: гештальт-терапевт. 05.2021 - 23.02.2025
• Постійна участь у супервізійних та інтервізійних групах та індивідуальна терапія, проходження додаткових курсів підвищення кваліфікації
2018 - 2019Психолог. Діловод
Обласний центр соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями, Мукачево
• Індивідуальна/групова робота з дітьми ООП.
• Проведення групових сесій психоедукації для дітей та їх родин (соціальні навички, розвиток пізнавальних процесів, регуляція станів).
• Співпраця з родинами: фідбек, психоосвітні консультації, залучення до терапевтичного процесу.
• Участь у регулярних супервізіях; ведення документації. Робота з кадрами.
Гештальт-терапевт у приватній практиці. Основні напрямки роботи:
• тривожні стани, нав'язливі думки;
• емоційне виснаження, вигорання;
• переживання втрати, горя, травматичного досвіду; підтримка людей у кризах, пов’язаних із війною (невизначеність, страх, втрата опори, роз’єднаність у родині).
• адаптація до життєвих змін,
• робота з сімейними та партнерськими труднощами;
• самооцінка
Тренер / психолог (договірна співпраця)
• Волонтер психологічної допомоги ВПО по місцям тимчасового прихистку, кордонів та вокзалів в м.Ужгороді. Обов'язки: робота з постраждалими ВПО та працівниками соціальних служб, стабілізація психічного стану.
• Проведення тренінгів для працівників на тему протидії емоційному вигоранню, конфліктології серед яких є співпраця з БО «Stabilization Support Services», за підтримки УВКБ ООН для Департаменту соціальної політики Івано-Франківської міської ради
• Проведення тренінгів для працівників за корпоративними запитами (Я Сям - приватний дошкільний начальний заклад, Приватна школа “My School”, )
• Ведення терапевтичних груп (онлайн) «Я та моя тривожність», «Самоцінність».
• Співпраця з Онлайн-сервісом Mentoly (робота з клієнтами, корпоративний психолог)

2019 - 2025Освітній конектор, вихователь
Я Сям - приватний дошкільний начальний заклад .
Основні обов’язки:
• Координація між персоналом та керівництвом — виступала сполучною ланкою між педагогічною командою та адміністрацією: збирала запити й зворотний зв'язок від колег, доносила їх до керівництва, забезпечувала зворотний зв'язок щодо прийнятих рішень.
• Психологічне спостереження та підтримка — систематично відстежувала психоемоційний стан учасників колективу, виявляла ранні ознаки стресу, тривоги або дезадаптації, ініціювала своєчасне залучення фахівців.
• Фасилітація комунікації між батьками, педагогами, психологами та адміністрацією — вибудовувала довірливий діалог, знімала напругу, запобігала ескалації конфліктів.
• Підтримка психологічного клімату в команді — формувала культуру безпечної взаємодії, сприяла згуртованості колективу та ефективній груповій динаміці.
• Участь у міждисциплінарному плануванні — розробляла та впроваджувала підтримувальні програми спільно з психологам, педагогами.
• Проведення щоденних занять відповідно до вікових особливостей дітей.
• Організація навчальної, ігрової та розвивальної діяльності.
• Забезпечення безпечних та комфортних умов перебування дітей.
• Формування навичок соціальної взаємодії та поведінки в колективі.
• Спостереження за розвитком та поведінкою дітей.
• Співпраця з батьками щодо навчання та виховання дітей.
Мова

Українська
Вільно
Російська
Вільно
Англійська
Добре