Катерина

РЕЗЮМЕ
ПРОФЕСІЙНИЙ ПРОФІЛЬ
Практичний психолог з фокусом на роботу з дітьми та емоційною підтримкою в кризових і стресових умовах. Маю досвід групової та індивідуальної роботи, створення безпечного простору, підтримки емоційної стабілізації та розвитку ресурсів. Працюю м’яко, уважно до стану дитини, з опорою на сучасні психотерапевтичні підходи.

ДОСВІД РОБОТИ
Досвід роботи в освітньому «Мозаїка» у смісництві з Київським ліцеєм сучасних освітніх технологій «Вікторі» — близько 3 років (працюю наразі), де поєднувала адміністративну, освітню та практичну психологічну діяльність.
На початковому етапі працювала в адміністрації закладу та займалась організацією освітнього процесу; взаємодією з педагогами, батьками та дітьми; брала участь у плануванні та супроводі навчальних і виховних процесів.
Паралельно здійснювала викладацьку діяльність як вчитель української мови та літератури (за першою освітою), з досвідом роботи з дітьми різного віку.
У період роботи в закладі проходила професійну перепідготовку та перекваліфікацію в напрямку психології. На даний момент обіймаю посаду практичного психолога: психологічний супровід дітей; спостереження за емоційним станом, поведінкою та адаптацією; індивідуальні бесіди та підтримка.
Маю високу мотивацію до зміни місця роботи у зв’язку з бажанням отримувати більше практичного психологічного досвіду, працювати з різними запитами та розширювати професійні навички в напрямку практичної психології.
Також на даний момент працюю позаштатним психологом та займаюсь волонтерською діяльністю у волонтерській спіці Кропивницького «JDC Volunteer Community», проводжу психологічну групову роботу із фокусом на емоційну підтримку, стабілізацію та відновлення ресурсу та роботою з емоційним напруженням, тривогою, виснаженням.

ОСВІТА
Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка.
Ступінь бакалавру за спеціальністю – вчитель української мови та літератури.
Ступінь вищої освіти — магістр за освітнью програмою — 053 психологія (практична психологія).
За період навчання в університеті пройшла освітні компоненти: психологічна безпека особистості; психологія посттравматичної реабілітації; психотерапевтичні практики в роботі психолога; теорія та практика надання психологічної допомоги; проективні методики; активне соціально-психологічне пізнання.

ДОДАТКОВА ОСВІТА
– Курс з дитячої психології
– Теорія пропедевтики психічних розладів
– Психосоматика
– Тілесно-орієнтована терапія
– Робота з травмою (в процесі навчання)
– Основи та техніки когнітивно-поведінкової терапії (в процесі навчання)

ПРОФЕСІЙНІ НАВИЧКИ
– Взаємодія з дітьми різного віку
– Розпізнавання емоцій і поведінкових реакцій
– Психологічна підтримка в кризових умовах
– Робота з тривогою та страхами
– Психологічна підтримка батьків та колег
– Індивідуальна та групова робота

ЗАГАЛЬНЕ
Близько п’яти років моє занурення у психологію було частиною особистісного розвитку. З часом цей шлях природно переріс у професійний напрямок, який я продовжую поглиблювати через регулярне навчання, особисту психотерапію. Сферами мого інтересу є дитяча психологія, робота з травмою, тілесність, формування безпечних стосунків і розвиток ресурсності.