Марина

Марина Діденко Освіта

Путивлький педагічний фаховий коледж вер 2008 - черв 2012
імені С.В. Руднєва
Путивль
Спеціальність: Керівник дитячого хорового колективу. Вчитель початкових
класів, музичне мистецтво.

Сумський державний університет ім. А.С. вер 2012 - черв 2015
Макаренка
Суми
Спеціальність: Магістр початкової освіти. Викладач педагогіки та методик
Марина Євгеніївна початкової освіти.

Діденко Київський Університет імені Бориса
Грінченка
вер 2024 - груд 2025

Київ
Марина Діденко Спеціальна освіта - 016. Втручання при аутизмі. Вчитель дефектолог.
Вчитель реабілітолог. Фахівець роботи в ІРЦ.
[відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Досвід роботи
[відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)

Нижньосировотська 37, Apt. 44 Вчитель початкових класів січ 2015 - серп 2021
40007 Суми Сумська початкова школа 30 "Унікум" СМР, Суми
Проведення уроків з базових дисциплін та музичного мистецтва,
формування у дітей навичок читання, письма та рахунку.
23 квітня 1993 р.
Участь у професійних семінарах і тренінгах для підвищення кваліфікації в
галузі початкової освіти.
Суми
Співпраця з батьками та колегами для забезпечення комплексного
розвитку дитини.
Жіночий Використання сучасних методик та інтерактивних технологій для
підвищення ефективності навчального процесу.
Україна
Асистент-вчителя вер 2021 - трав 2022
Сумський НВК№16, Суми
Одружений/одружена
Допомога вчителю початкових класів у підготовці та організації
навчального матеріалу.
facebook.
Організація індивідуальної роботи з учнями, що потребують додаткової
com/share/17KvZyVpfw/?
уваги.
mibextid=wwXIfr https://www.
Супровід учнів під час позакласних заходів та екскурсій.
instagram.
Співпраця з педагогічним колективом для створення комфортного
com/zazerskaya_marina?igsh=
навчального середовища
eW5lOHRndDVwOWM1&
Підтримка вчителя у створенні інтерактивних навчальних завдань та
utm_source=qr
вправ для учнів.

Вчитель початкових класів з особливими вер 2024 - Нинішній
Навички освітніми потребами
Сумський НВК№16, Суми
Розробка та впровадження інклюзивних методик навчання з урахуванням
Педагогіка початкових класів індивідуальних особливостей учнів.
Аналіз психолого-педагогічних характеристик учнів для планування
Розвиток навичок читання спеціалізованих навчальних завдань.
Співпраця з психологами та логопедами для комплексної підтримки учнів
Розвиток навичок письма
з порушеннями розвитку.
Формування навичок рахунку Створення безпечного та підтримуючого освітнього середовища для
Індивідуальна робота з учнями
розвитку соціальних навичок у учнів з ООП.
Співпраця з батьками Проведення тренінгів та консультацій для батьків щодо підтримки
навчання дітей з особливими потребами.
Організація навчального процесу Розробка індивідуальних програм підтримки для учнів з особливими
освітніми потребами з урахуванням їхніх здібностей та рівня розвитку
Розробка навчальних матеріалів
Організація взаємодії з батьками та соціальними службами для
Підтримка учнів під час екскурсій забезпечення комплексної підтримки учнів з особливими потребами

Комунікативні навички Вчитель дефектолог вер 2024 - Нинішній
Сумський НКВ№16, Суми
Управління класом Проведення корекційних занять з дітьми із порушеннями мовлення та
затримкою психічного розвитку.
Вміння працювати з дітьми з Розробка та застосування індивідуальних навчальних програм з
особливими потребами урахуванням особливих потреб учнів.
Консультації батьків щодо особливостей розвитку та підтримки дітей з
Робота з навчальною
вадами розвитку.
документацією
Співпраця з педагогічним колективом для інтеграції дітей з особливими
потребами у загальноосвітній процес.
Мова Проведення діагностичних досліджень для визначення рівня розвитку та
корекції навчального процесу.
Організація та проведення інтерактивних занять, спрямованих на
Українська розвиток когнітивних функцій і соціальної адаптації учнів.

Хобі Курси

Сучасний дизайн інклюзивного навчання: 2025
Музика
успішні УКРАЇНСЬКІ та ЗАРУБІЖНІ практики
Малювання Оволодіння сучасними методами інклюзивного навчання для дітей з
різними освітніми потребами
Вивчення успішного досвіду українських та зарубіжних практик
інклюзивної освіти

Перезавантаження НУШ: 1-4 класи черв 2025
Оволодіння сучасними методиками викладання для учнів 1-4 класів у
рамках оновленої НУШ
Розробка і впровадження інтегрованих уроків з урахуванням Нової
української школи
Формування критичного мислення та навичок самостійного навчання у
молодших школярів
Інноваційні підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів
Організація творчих та ігрових форм навчання відповідно до стандартів
НУШ
Розробка диференційованих завдань для підтримки індивідуального
розвитку учнів 1-4 класів

Перша домедична допомога в умовах 2025
війни

Методичний супровід вчителів початкових 2025
класів у питанні подолання освітніх втрат.
Методики виявлення та подолання освітніх втрат у молодших школярів
Організація дистанційної та додаткової підтримки для учнів з освітніми
прогалинами
Співпраця з батьками для координації заходів з подолання освітніх втрат

«ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ ДО 2025
ШКОЛИ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ
ПОТРЕБАМИ»
Розробка індивідуальних адаптаційних стратегій для дошкільнят з
особливими освітніми потребами
Практичні методи формування комунікативних навичок у дітей з
порушеннями розвитку
Залучення батьків до процесу підготовки дітей з ООП до навчання в
школі
Моніторинг та оцінка готовності дитини з особливими потребами до
шкільного навчання

«ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ ТА ПРАКТИКИ В 2025
ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ»

Інтеграція примітивних рефлексів лип 2025
Вивчення природи та ролі примітивних рефлексів у психомоторному
розвитку дітей
Методи діагностики та оцінки примітивних рефлексів у дітей молодшого
шкільного віку
Техніки інтеграції примітивних рефлексів для покращення координації та
концентрації уваги
Практичні вправи для стимуляції та гальмування примітивних рефлексів
Вплив інтеграції примітивних рефлексів на формування навичок читання,
письма та рахунку
Розробка індивідуальних програм корекції на основі інтеграції
примітивних рефлексів у навчальний процес
Вплив інтеграції примітивних рефлексів на формування навичок читання,
письма та рахунку

Основи нейропсихології 2022
Вивчення основних принципів нейропсихології та їх застосування в
початковій освіті
Вивчення когнітивних функцій та механізмів розвитку уваги, пам’яті та
мислення
Дослідження нейропсихологічних основ формування навичок читання,
письма та рахунку