Natalia

Кравцова-Соіна Наталя Василівна
(20.11.1977г.)
м.т. [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація») (telegram)

ДОСВІД РОБОТИ 1998 р. - 2014 р. - учитель української мови, літератури,
світової літератури Дружківської гімназії «Інтелект»
Дружківської міської ради Донецької області.
травень – серпень 2012 р. (оздоровчий період) –
заступник директора з виховної роботи ДОЦ «Форос»
(АР Крим).
2009 – червень 2014 р. - методист з навчальних
дисциплін та охорони праці міського відділу освіти (за
сумісництвом).
вересень 2014 р. – червень 2015 р.– заступник директора
з НВР Дружківської гімназії «Інтелект» Дружківської
міської ради Донецької області; учитель української
мови, літератури, зарубіжної літератури;
червень 2015 – липень 2020 р – приватна практика,
тренер-викладач Міжнародної школи швидкочитання та
управління інформацією; репетитор, психолог.
з серпня 2020 р. – заступник директора з НВР
Дружківської гімназії “Інтелект”, практичний психолог.
З 2012 року - корекційна робота з дітьми -дислексія,
дисграфія, корекція інтелектуальних порушень. Маю
власну програму психолого-педагогічної підтримки
дітей з особливими освітніми потребами,
особливостями читання та письма, що інтегрує
діагностичні, корекційні та профілактичні аспекти. Вона
поєднує нейропсихологічні вправи, когнітивні завдання
та мультимедійні ресурси. Програма апробована і
успішно використовується в умовах інклюзивного та
загальноосвітнього навчального середовища для
ефективної роботи з дітьми, які мають специфічні
труднощі навчання.

ОСВІТА Вища. Спеціаліст. Магістр.
Філологічний факультет Донбаського державного
педагогічного університету (спеціаліст);

Магістратура управління в сфері освіти та
виробничого навчання ПВНЗ «Краматорський
економіко-гуманітарний інститут» (магістр управління,
керівник виробництва, закладу й організації у сфері
освіти й виробничого навчання).
 Мелітопольський державний педагогічний
університет імені Богдана Хмельницького.
Спеціальність “Клінічна психологія та реабілітація”.
(магістр).

Курс для тренерів з адаптивних технологій «Техніка
читання. Швидкочитання. Управління інформацією»
Міжнародної школи швидкочитання та управління
інформацією (2015, 2018 рік)
Спецкурс для педагогів “Популярна логопедія” (2019
рік).
Спецкурс Центру дислексії DARON/Ізраїль
“Дислексія. Клініка. Діагностика. Корекція” (2019 рік)
Міжнародна програма “Хібукі-школа: використання
терапевтичної іграшки Хібукі в закладах освіти у воєнні
та повоєнні часи /в рамках інтеграції з програмою
СЕЕН” за ініціативою Hibuki Therapy, Amal (2023 рік).

ПРОФЕСІЙНІ НАВИЧКИ
ТА ЗНАННЯ Освітні компетенції

●​ Викладання української мови та літератури,
зарубіжної літератури у школі ІІ-ІІІ ступенів
(5–11 класи).
●​ Підготовка учнів до ЗНО\НМТ та
науково-дослідницьких робіт Малої академії
наук.
●​ Підбір, навчання та керівництво педагогічним
колективом (до 65 осіб); організація та
планування освітнього процесу, у тому числі
дистанційного.
●​ Проведення семінарів, майстер-класів,
конференцій; координація роботи методичної
служби; проведення моніторингу ефективності
освітніх програм.
●​ Розробка та впровадження навчальних матеріалів,
освітніх програм та розпорядчих документів
закладу; впровадження системи електронного
документообігу.

Психологічні та корекційні компетенції

●​ Проведення корекційно-розвиткових занять для
дітей з дислексією, дисграфією та
інтелектуальними порушеннями.
●​ Індивідуальні психологічні консультації та
підтримка у травматичних і кризових ситуаціях.
●​ Проведення психологічної діагностики, оцінки
розвитку та розробка індивідуальних програм
корекції.
●​ Робота з емоційною регуляцією, розвитком
навичок адаптації та соціальної компетентності.
 ●​ Володіння сучасними методиками корекційної
педагогіки та психологічної підтримки.

ОСОБИСТІСНІ ЯКОСТІ
Відповідальна, уважна, тактовна. Орієнтована на
розвиток, відкрито сприймаю конструктивну критику,
ефективно комунікую та працюю в команді.