Катерина

Резюме
ПІБ: Жиліна Катерина Олександрівна
Контактна інформація: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»), [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Місто проживання: Київ
Досвід роботи:
Вчитель англійської мови
[Fat Cat School, школа англійської мови для дітей] | [Дніпро]
[Листопад, 2020] — [Листопад, 2024]
• Розробка та проведення офлайн та онлайн уроків англійської мови для дітей різного віку (від дошкільного до молодшого шкільного), з урахуванням індивідуальних потреб учнів.
• Підготовка навчальних матеріалів: створення планів уроків, презентацій та інших матеріалів для розвитку мовних навичок дітей (слухання, говоріння, читання, письмо).
• Застосування інтерактивних методик навчання для залучення дітей до активного використання мови через ігри, пісні, відео та інші креативні методи.
• Оцінювання прогресу учнів: проведення тестувань, спостереження за розвитком мовних навичок, надання зворотного зв'язку.
• Консультування батьків: надання рекомендацій з розвитку мовних навичок дитини, обговорення успіхів і труднощів.
• Використання мультимедійних та цифрових технологій для викладання (відео-уроки, мобільні додатки, онлайн-платформи).
• Організація позакласних заходів для стимулювання мовної практики (ігри, конкурси, мовні клуби, тематичні свята).
• Мотивація учнів до вивчення англійської мови через цікаві ігри, систему балів та призів, які сприяють зацікавленості.
• Ведення звітності щодо успішності учнів, виконання навчальних планів, аналіз результатів і планування подальших кроків для розвитку.
Методист
[Fat Cat School, школа англійської мови для дітей] | [Дніпро]
[Лютий, 2022] — [Вересень, 2024]
• Розробка та вдосконалення навчальних програм для учнів різних вікових груп, адаптуючи матеріали до рівня знань дітей.
• Методичне забезпечення навчального процесу: підготовка та узгодження планів уроків, створення навчальних посібників, тестів, вправ та інших матеріалів.
• Створення навчальних іграшок і матеріалів за тематикою: розробка інтерактивних іграшок, карток, плакатів, ігор та інших матеріалів, що сприяють вивченню мови через гру.
• Підбір відео- та аудіо-матеріалів для уроків: знаходження і створення відповідних відео та аудіо-ресурсів для розвитку слухових навичок та покращення сприйняття мови.
• Навчання нових вчителів: проведення тренінгів, семінарів та майстер-класів для нових викладачів англійської мови, ознайомлення їх з методиками навчання та специфікою роботи з дітьми.
• Контроль якості занять нових вчителів: моніторинг уроків нових педагогів, оцінка їхньої роботи, надання рекомендацій щодо покращення ефективності уроків.
• Контроль підготовки вчителів до кожного заняття: перевірка планів уроків, методичних матеріалів та ресурсів, які використовують викладачі, для забезпечення високого рівня підготовки.
• Аналіз ефективності методик навчання: оцінка результатів навчального процесу та коригування методик на основі зворотного зв'язку від викладачів і учнів.\
• Оцінка і моніторинг результатів навчання учнів: аналіз успішності учнів, розробка індивідуальних рекомендацій для вчителів та учнів.
• Забезпечення єдиного підходу до навчання: розробка загальних стандартів навчання та контролю за їх дотриманням в усіх групах.
• Ведення методичної документації: створення звітів, ведення бази даних учнів та їх прогресу, документування результатів тестувань та занять.
• Робота з батьками: консультування батьків щодо навчального процесу, надання рекомендацій для підтримки навчання вдома.

Вчитель англійської мови
[Sovenok, центр нейрокорекції, реабілітації та розвитку дітей] | [Запоріжжя]
[Вересень, 2022] — [Вересень, 2023]
• Проведення індивідуальних та групових уроків англійської мови для дітей з різними психофізіологічними особливостями (аутизм, СДУГ, розлади мовлення та інші).
• Адаптація навчальних матеріалів з англійської мови під потреби дітей з особливими потребами, включаючи використання простих слів, карток, ігор і зображень для полегшення сприйняття інформації.
• Інтеграція корекційних методик в навчальний процес: застосування спеціальних вправ, карток, візуальних ігор, сенсорних матеріалів для розвитку мовних навичок (читання, письма, вимови, слухання).
• Індивідуальний підхід до кожного учня: коригування методів та форм роботи в залежності від рівня розвитку мовних навичок, використання спеціальних технік для розвитку фонематичного слуху та усвідомлення граматики.
• Робота з дітьми з порушеннями вимови: допомога в корекції вимови, розвиток фонематичного слуху та артикуляційної моторики через вправи та артикуляційні ігри.
• Створення інклюзивних матеріалів: розробка ігрових завдань, карток, що відповідають особливим потребам учнів.
• Інтеграція англійської мови у повсякденне спілкування: стимулювання практичного застосування мови в повсякденному житті (на заняттях, під час ігор, взаємодії з іншими дітьми та педагогами).
• Співпраця з іншими фахівцями: робота з психологами, логопедами та дефектологами для створення комплексних індивідуальних планів роботи з дітьми, поєднання мовної та психологічної корекції.
• Співпраця з батьками: консультування батьків щодо підтримки навчання англійської мови вдома, надання рекомендацій по роботі з дітьми на основі їх індивідуальних особливостей.
Вчитель англійської мови
[Dino Park, приватний дитячий садочок] | [Запоріжжя]
[Вересень, 2023] — [Вересень, 2024]
• Розробка та реалізація навчальних планів і програм для вивчення англійської мови для дітей різного віку (від дошкільного до молодшого шкільного віку), адаптуючи матеріали під індивідуальні потреби учнів.
• Самостійне планування уроків: розробка детальних планів для кожного заняття з акцентом на розвиток усіх мовних навичок (розуміння на слух, говоріння, читання, письмо).
• Проведення інтерактивних уроків англійської мови через гру, пісні, мультимедійні матеріали, рольові ігри, що сприяють розвитку мотивації та інтересу до навчання у дітей.
• Адаптація матеріалів відповідно до рівня розвитку та інтересів дітей, створення ігрових завдань, вправ для покращення розуміння, вимови та словникового запасу.
• Підготовка та проведення уроків з урахуванням сезонних і святкових подій: організація тематичних уроків, свят, квестів, святкувань, що включають використання англійської мови в реальних контекстах.
• Інтеграція англійської мови в повсякденну діяльність садочка: організація занять, де діти практикують англійську під час гри, взаємодії з іншими дітьми, у виконанні повсякденних завдань (наприклад, прибирання, організація ігор, їжа).
• Робота з батьками: регулярне інформування батьків про досягнення дітей, надання рекомендацій з підтримки навчання англійської мови вдома, проведення індивідуальних консультацій.
• Організація додаткових заходів: проведення майстер-класів, клубів за інтересами, занять з англійської мови на канікулах або в вихідні для дітей.
• Адміністрування власних занять: ведення журналів, планування та контроль за проведенням уроків, складання та ведення звітності.
• Просування своїх послуг та залучення нових клієнтів: організація та проведення пробних уроків, екскурсій, рекламних заходів для залучення нових учнів в садочок.
• Створення навчальних матеріалів та посібників: розробка власних методичних матеріалів, вправ, карток, ігор для підтримки навчального процесу.
• Ведення соціальних мереж та взаємодія з батьками: регулярне оновлення контенту, організація фото- та відеозвітів про діяльність дітей на заняттях, активне інформування батьків через соціальні платформи та месенджери (Telegram, Viber).
• Залучення батьків до освітнього процесу: створення та поширення інформаційних матеріалів для батьків, анонсування майбутніх заходів, підготовка звітів про успіхи дітей, а також взаємодія з батьками для підтримки навчального процесу вдома.
Освіта
[Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара]
[Філологія, бакалавр, східні мови та літератури (переклад включно), перша - китайська]
[Роки навчання: 2020-2024]
[Київський столичний університет імені Бориса Грінченка]
[Педагогічна освіта, магістр, початкова освіта]
[Роки навчання: 2024-2026]
Професійні навички
1. Навички планування та організації навчального процесу:
• Розробка та впровадження навчальних планів для дітей різних вікових груп, з урахуванням специфіки кожної дитини.
• Створення та адаптація методичних матеріалів.
• Планування навчального процесу з урахуванням інклюзивного підходу до дітей з особливими освітніми потребами.
• Визначення стратегій для ефективного навчання та мотивації дітей до вивчення через гру, пісні, інтерактивні заняття.
2. Управління педагогічним процесом:
• Координація роботи педагогічного колективу, розподіл обов'язків між викладачами.
• Підготовка та проведення педагогічних нарад, зборів та тренінгів для співробітників.
• Контроль за якістю проведення уроків та підтримка високих стандартів викладання.
• Розвиток та вдосконалення педагогічних методик для покращення результатів навчання.
3. Комунікаційні навички та взаємодія з батьками:
• Регулярне інформування батьків про досягнення дітей, організація зворотного зв'язку щодо успіхів та труднощів у навчанні.
• Проведення консультацій для батьків щодо підтримки навчання вдома.
• Ведення комунікації через батьківські чати та соцмережі, організація регулярних оновлень та звітів для батьків.
• Організація та проведення екскурсій та презентацій для батьків з метою залучення нових клієнтів та підтримки позитивного іміджу садочка.
4. Організаційні та адміністративні навички:
• Створення та організація графіків роботи педагогів, контролювання відвідування дітей та дотримання режиму садочка.
• Розробка та управління адміністративними процесами, включаючи реєстрацію нових дітей, ведення документації.
• Організація навчальних і розвиваючих заходів (свята, події, тематичні заняття).
• Організація закупівлі навчальних матеріалів, канцелярії та інших необхідних засобів для садочка.
• Підготовка та контроль за виконанням бюджетів на навчальні заходи та матеріали.
5. Навички управління персоналом:
• Підбір, навчання та наставництво нових працівників, включаючи вихователів та педагогів.
• Контроль за якістю роботи педагогічного складу, підтримка високих стандартів навчання та роботи з дітьми.
• Оцінка та розвиток професійних навичок співробітників через тренінги та семінари.
• Мотивація співробітників до досягнення високих результатів у навчанні та розвитку дітей.
6. Навички управління соціальними мережами та маркетингу:
• Ведення акаунтів садочка в соціальних мережах (Facebook, Instagram) для інформування батьків та залучення нових клієнтів.
• Створення контенту (фото, відео) для соцмереж, підготовка рекламних матеріалів, фотозвітів про заняття та заходи.
7. Оцінка та аналіз результатів навчання:
• Моніторинг прогресу дітей та оцінка результатів за допомогою тестувань, завдань та інших інструментів.
• Аналіз ефективності методів викладання та їх коригування в залежності від результатів дітей.
• Складання звітів про успіхи дітей для батьків та керівництва садочка.
8. Емоційна компетентність та стресостійкість:
• Підтримка емоційного клімату в колективі, допомога у вирішенні конфліктних ситуацій.
• Робота з дітьми, які потребують додаткової психологічної підтримки, створення комфортної і безпечної атмосфери для навчання.
• Збереження позитивного настрою в колективі, вирішення проблем у колективі або з батьками у стресових ситуаціях.
Мови: [українська, англійська, китайська]
Особисті якості:
• високі організаторські здібності
• розуміння специфіки роботи приватних закладів
• відповідальність, цілеспрямованість та комунікабельність
• гнучкість та креативність
• завзятість у досягненні поставленої мети
• любов до дітей