Особисті дані приховані

Костецька Ілона Олександрівна
Вчитель початкових класів / Асистент вчителя
м. Білгород-Дністровський, Одеська обл
[відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
[відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Дата народження: 31.12.2004

Освіта
Білгород-Дністровський педагогічний фаховий коледж 2021 – 2025
Спеціальність: Початкова освіта
Спеціалізація: Асистент вчителя
• Поглиблене вивчення методик викладання в інклюзивному середовищі
• Вивчення основ психолого-педагогічної діагностики
• Куратор навчальних ігор та інтегрованих занять

Педагогічна практика
Татарбунарський ліцей імені В. З. Тура
• Проведення уроків у початкових класах за сучасними освітніми стандартами
• Робота з дітьми з особливими освітніми потребами
• Розробка інтерактивних завдань
• Участь у підготовці шкільних заходів та театралізованих виступів

Досвід
• Розробляла конспекти, дидактичні матеріали, вправи для розвитку креативного мислення та мовлення
• Планувала навчальну діяльність згідно з вимогами НУШ (компетентнісний підхід, інтеграція предметів, діяльнісне навчання)
• Використовувала інтерактивні методи навчання (робота в парах/групах, ігрові форми, сторітелінг, проблемні питання)
• Проводила бесіди з учнями, аналізувала твори, допомагала розвивати емоційний інтелект
• Проводила ранкові зустрічі, інтегровані уроки й заняття у початкових класах під час педагогічної практики
• Допомагала в організації навчального процесу для дітей з особливими освітніми потребами (супровід, адаптація матеріалів, спілкування з батьками)
• Складаю дидактичні завдання та картки для учнів із різним рівнем підготовки
• Проводила індивідуальні заняття з дітьми, які потребували додаткової підтримки у навчанні
• Допомагала оформлювати тематичні куточки в класі, брала участь у підготовці до свят, конкурсів та класних заходів
• Проводила групові корекційно-розвиткові заняття для учнів із труднощами у навчанні (покращення уваги, мовлення, памʼяті, соціальних навичок)
• Здобула досвід ефективної взаємодії з дітьми різного темпераменту, навчальних можливостей та поведінкових моделей

Особисті якості та підхід
• Добре відчуваю атмосферу в класі та настрій дітей
• Вмію пояснювати складне простими словами
• Легко знаходжу контакт з дітьми
• Вмію швидко адаптувати план занять, якщо ситуація вимагає
• Маю спокійний, врівноважений характер, але завжди активна в роботі
• Швидко навчаюсь і відкрито приймаю конструктивну критику
• Мотивована створювати уроки, які дітям цікаві, а не просто «за планом»
• Знаю сучасні освітні платформи, люблю експериментувати з новими методами
• Прагну не просто навчати, а розвивати мислення й емоційний інтелект
• Не втрачаю енергію під час труднощів - шукаю рішення, а не виправдання