Поліна

ПРОФІЛЬ ФАХІВЦЯ
Гайдаманчук Поліна Сергіївна
Дата народження: 16.11.2003
м. Київ, Святошинський район (Микільська Борщагівка)
Телефон: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Email: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Telegram: @maestossio
Фахівчиня у сфері освіти, психологічної та соціальної підтримки, з міждисциплінарною підготовкою у практичній психології, спеціальній освіті (логопедія) та соціальній роботі. Маю понад 3 роки педагогічного стажу на посаді асистента вчителя, досвід роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, індивідуальним супроводом, емоційною підтримкою та адаптацією освітнього процесу.
Відзначаюсь емпатійністю, уважністю до індивідуальних потреб дитини, системним мисленням та відповідальним підходом до роботи. Умію працювати в команді з педагогами, фахівцями супроводу та батьками, зберігаючи баланс між вимогами освітньої системи та людяним, підтримуючим підходом.
Спрямована на професійний розвиток у сфері інклюзивної освіти, психологічної підтримки, соціальної роботи та допоміжних педагогічних практик.

ОСВІТА
Магістр
Соціальна робота
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Дата видачі диплома: 30.12.2025
Диплом: М25 №075761
Бакалавр
Спеціальна освіта: Логопедія
Український державний університет імені Михайла Драгоманова
Дата видачі диплома: 30.06.2025
Диплом: В25 №104880
Бакалавр
Психологія: Практична психологія
Український державний університет імені Михайла Драгоманова
Дата видачі диплома: 30.06.2024
Диплом: В24 №097718
Молодший спеціаліст
Середня освіта: Музичне мистецтво
Фаховий коледж «Універсум»
Київського університету імені Бориса Грінченка
Дата видачі диплома: 30.06.2022
Диплом: Е22 №076635

ДОСВІД РОБОТИ
Асистент вчителя
Педагогічний стаж: 3 роки 4 місяці 10 днів (станом на 10.02.2026)
Основні обов’язки:
• супровід дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі;

• допомога в адаптації навчального матеріалу відповідно до індивідуальних можливостей учнів;

• участь у реалізації індивідуальної програми розвитку (ІПР);

• співпраця з вчителями, психологами, логопедами та батьками;

• підтримка емоційного стану дитини, розвиток навичок саморегуляції та соціальної взаємодії.

ПРОФЕСІЙНІ КОМПЕТЕНЦІЇ
• інклюзивна освіта та індивідуальний супровід;

• базові навички психологічного консультування та підтримки;

• логопедичні знання (теоретична база);

• емпатійна комунікація та робота з емоційними станами;

• міждисциплінарна взаємодія в команді;

• відповідальність, уважність, стресостійкість.

ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ
Категорія, звання: —
Рік попередньої перепідготовки: —
Рік попередньої атестації: —
Нагороди: —