Особисті дані приховані

Крістіна ЛЄСНЯК 1988 р.

М. Дніпро
Тел.: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Эл. пошта: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Громадянство: Україна

ОСВІТА:
№ Рік навчання Назва навчального закладу
1. 2005 – 2007 р. Медичне училище МОЗ України, кваліфікація: Медична
сестра
2. 2009 – 2014 р. Дніпропетровський національний університет ім. Олеся
Гончара, (бакалавр/спеціаліст), кваліфікація: Психолог
3. 2022 – 2024 р. Волинський національний університет ім. Лесі Українки,
спеціальність: Арт-терапевт
4. 2026 р. Дніпровський державний медичний університет,
спеціалізація з клінічної психології

ПУБЛІКАЦІЇ:
1. 2025 р. Журнал «Psychology Travelogs» № 3 (2025):
«ПСИХОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ СТІЙКОСТІ ДО СТРЕСУ У
ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ»
Електроне посилання:
https://pt.khmnu.edu.ua/index.php/pt/article/view/331

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ:
№ Рік Тема навчання
навчання
1. 12.10.2019 - Європейська асоціація транзактного аналізу:
13.10.2019 р. «ТА 101, Основи транзактного аналізу»
2. 31.01.2019 - Центр емоційно-образної терапії М.Лінде «Емоційно-
05.04.2020 р. образна терапія»
3. 24.01.2020 р. Східноукраїнська асоціація арт-терапевтів: «Базовий курс
з арт-терапії»
4. 18.09.2021- Центр емоційно-образної терапії М. Лінде
19.12.2021 р. «Психосоматика в методі ЕОТ»

5. 21.04.2022 р. Міжнародний інститут психологі: «Психологічна
допомога під час війни»
6. 05.05.2022 р. Міжнародний інститут психології: «Основи когнітивно-
поведінкової терапії»
7. 18.08.2022 - Українська асоціація арт-терапевтів: «Подолання стресу
06.10.2022 р. методом арт-терапії»
8. 02.09.2022 - Міжнародний інститут післядипломної освіти «Основи
23.09.2022 р. травматерапії»
9. 20.03.2023- Інститут психології здоров'я Institute of Health Psychology
24.03.2023 р. «8-крокова програма по роботі з втратою для дорослих,
дітей та підлітків»
10. 04.03.2024 - Академія травмотерапії за Методом Мюррей:
08.03.2024 р. «Психотерапія травми та реабілітація за методом Мюррей
1 рівень»
11. 02.09.2025- Recovery: «Відновлення сексуального життя. Підготовка
23.12.2025 р. тренерів»
12. 3.10.2024 р. Інститут неврології, психіатрії та наркології НАМН
УКРАЇНИ: «Тривожні та депресивні розлади: як
підвищити ефективність лікування»
13. 23.06.2025- Тренінг від ВООЗ для консультантів: «Управління
27.06.2027 р. проблемами плюс»
14. 01.12.2025- Тренінг від ВООЗ для фасилітаторів: «Важливі навички в
05.12.2025 р. період стресу»
15. 08.12.2025- Тренінг від ВООЗ для фасилітаторів: «Самодопомога
11.12.2025 р. плюс»
16. 09.04.2026 р. Практичний тренінгу ГО «Всеукраїнське об’єднання осіб
з інвалідністю «Група активної реабілітації» (ГАР)
спільно з Україно-норвезьким реабілітаційним проектом
та КП «Рівненський обласний госпіталь ветеранів війни»
РОР за рахунок Sunnaas Rehabilitation Hospital HF
(Норвегія) «Сексуальне здоров’я після ураження
спинного мозку».
17. 21.04.2026 - Закладу вищої освіти «Український католицький
07.07.2026 р. університет». Фаховий тематичний цикл «Основи
сімейного консультування військових, ветеранів та членів
їхніх сімей: формування компетентностей спеціалістів
сфери психічного здоров'я».
18. 20.05.2026 р. Карпатський національний університет імені Василя
Стефаника в співпраці з проєктом «RAZOM з тобою»,
психоедукаційний тренінг: «RAZOM з тобою: Стійкість»

19. 01.07.2026 – Міністерство охорони здоров’я України спільно з
02.07.2026 р. програмою «Український фонд швидкого реагування”,
яку втілює IREX, за підтримки Державного департаменту
США та у партнерстві з ГО «Ресурсний центр «Лісова
Поляна»: «Основи психологічної допомоги ветеранам/кам
та членам їх родин»
20. 19.08.2026 – Тренінг від ВООЗ QualityRights «Відновлення, права
21.08.2026 р. людини та принцип обрання найменш обмежувальних
заходів»

ПРОФЕСІЙНІ НАВИЧКИ ТА КОМПЕТЕНТНОСТІ:
• Ґрунтовні знання психології, закономірностей психоемоційного розвитку
особистості;
• Досвід психологічного супроводу індивідуальних та групових;
• Проведення індивідуального психологічного консультування,
психологічного інтерв’ю, збору анамнезу та первинної оцінки запиту;
• Володіння сучасними психодіагностичними методами та методиками;
• Навички проведення, інтерпретації та аналізу результатів психологічного
обстеження;
• Розробка навчально-методичних, діагностичних та корекційно-
розвивальних матеріалів;
• Підготовка психологічних висновків, характеристик, рекомендацій та
індивідуальних планів супроводу;
• Досвід викладацької діяльності, роботи з аудиторією, проведення освітніх
та просвітницьких заходів;
• Розробка та проведення тренінгів, семінарів, лекцій і групових програм
психологічного спрямування;
• Розвинені навички професійної комунікації, спостереження,
психологічного аналізу та міждисциплінарної взаємодії;
• Особистісні компетентності: емоційна стійкість, емпатія, відповідальність,
проактивність, уважність до потреб клієнта та здатність до рефлексії;
• Орієнтація на професійний розвиток, безперервне навчання та
впровадження сучасних підходів у психологічну практику;
• Наявність особистого психотерапевтичного досвіду та регулярної
супервізійної підтримки професійної діяльності.

МЕТОДИ ТА ІНСТРУМЕНТИ ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮ У РОБОТІ:
• Когнітивно–поведінкова терапія;
• Транзактний аналіз;
• Арт–терапія;
• Емоційно–образна терапія;
• Масштабовані психологічні інтервенції ВООЗ:
«Управління проблемами плюс» (УП+ / Problem Management Plus, PM+)
«Важливі навички в періоди стресу» (Skills for Life, SfL)
«Самодопомога Плюс» (Self-Help Plus, SH+)

ДОСВІД РОБОТИ:
01.07.2022 р. – по сьогодення, КНП «Міська клінічна лікарня №4»
ДМР, Відділення фізичної та реабілітаційної медицини, клінічний психолог
Функціональні обов’язки:
• Здійснення повного спектра психологічної діяльності: психодіагностичної,
консультативної, психокорекційної, просвітницької та методичної роботи.
• Проведення індивідуальних та групових форм психологічної роботи.
• Ведення професійної документації відповідно до вимог та стандартів
закладу та психологічної практики.

2016 – 2022 р. Приватна практика

2014 – 2016 р. КЗО «НВО №136, класична гімназія ім. Кирила і
Мефодія » ДМР, психолог
Функціональні обов’язки:
• Розробка та підготовка навчально-методичних матеріалів для освітньої,
діагностичної та корекційно-розвивальної роботи; створення інформаційних
буклетів, пам’яток, методичних рекомендацій.
• Корекційно-розвивальна робота: проведення семінарів, лекцій, тренінгів
та розвивальних занять для учнів, батьків і педагогів з питань ефективної
комунікації, профілактики булінгу, конфліктології, розвитку стресостійкості,
емоційного інтелекту, самопізнання та особистісного розвитку, тощо.
• Консультативна діяльність: проведення батьківських зборів,
Факультативних занять, індивідуальних консультацій; надання психолого-
педагогічних рекомендацій батькам і педагогам щодо особливостей навчання,
виховання та взаємодії з учнями.
• Психодіагностична робота:
– з учнями: дослідження адаптації до закладу дошкільної освіти та школи,

адаптації під час переходу до середньої школи, професійного самовизначення,
емоційної сфери, навчальної мотивації та індивідуально-психологічних
особливостей;
– з педагогами: психолого-педагогічний супровід професійної діяльності,
відвідування відкритих уроків, участь у процедурах акредитації та підвищення
кваліфікації, проведення діагностичних досліджень відповідно до плану роботи
або за запитом;
– з батьками: проведення психодіагностичних досліджень у межах
комплексного супроводу дитини, а також за індивідуальним запитом.
• Діагностика та розвиток інтелектуальних здібностей учнів, які навчалися
за науково педагогічним проектом «Інтелект України»; проведення моніторингу
та порівняльного аналізу навчальних досягнень.
• Здійснення психолого-педагогічного супроводу атестації педагогічних
працівників: участь у відвідуванні та аналізі відкритих уроків, підготовка
характеристик та узагальнених висновків щодо професійної діяльності вчителів.
• Здійснення наукового керівництва учнівськими науково-дослідницькими
роботами з психології, супровід підготовки до участі та захисту робіт у Малій
Академії наук України (МАН), консультування на всіх етапах дослідницької
діяльності.

2010 – 2015 р. Дитячий клуб «Вместе» (на період навчання в
університеті), психолог, викладач
Функціональні обов’язки:
• Розробка та підготовка навчально-методичних матеріалів;
• Проведення розвивальних ігор, тренінгових занять та групових форм
роботи;
• Проведення лекцій, відкритих уроків і семінарів;
• Взаємодія з батьками в межах психолого-педагогічного супроводу;
• Організаційні аспекти роботи.

ОСОБИСТІСНІ РИСИ:
• Активна життєва позиція, високий рівень комунікабельності,
проактивність і творчий підхід до життя.
• Розвинені навички міжособистісної взаємодії, відкритість до нових
контактів та ефективна комунікація.
• Швидке навчання, гнучкість мислення, відкритість до нового досвіду та
постійна орієнтація на професійний розвиток і самовдосконалення.
• Вміння працювати як самостійно, так і в команді.

• Інтерес до людської поведінки, внутрішніх процесів та психологічних
механізмів, що формують особистість і взаємодію.
• Інтерес до наукової діяльності, написання статей.
• Відкритість до нових знань і досвіду, швидке навчання та постійне
прагнення до професійного розвитку й самовдосконалення.
• Різносторонні життєві інтереси, що сприяють ресурсності та відновленню.
• Читання як регулярна практика розвитку критичного мислення,
професійного зростання та розширення світогляду.
Хоббі:
• Психологія;
• Риболовля;
• Кулінарія;
• Активні види відпочинку;
• Лижний спорт.