Вероніка

Вероніка Кан
Художниця,
викладачка
творчих дисциплін

Kyiv, Ukraine
Instagram: @kohanasun
[відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
[відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
nikakan.com

ПРО МЕНЕ
Я мультидисциплінарна художниця, працюю з живописом,
графікою, керамікою, скульптурою та інсталяцією.

Для мене важливо не просто навчити дитину малювати
«правильно», а створити простір, де вона може досліджувати,
пробувати, помилятися і поступово знаходити власний спосіб
вираження. Мистецтво для дитини — це не лише створення
«гарної картинки», а спосіб пізнавати колір, форму, простір і
водночас краще розуміти власні відчуття.

АВТОРСЬКА ПРОГРАМА «Я І МИСТЕЦТВО»

Я розробляю авторську програму творчого самовираження
дітей, у якій мистецтво стає простором для дослідження
себе та навколишнього світу.

Мистецтво — спосіб пізнати себе та своі емоціі.

Дитина може відчувати, спостерігати, експериментувати,
робити вибір і поступово знаходити власний спосіб
виражати те, що вона бачить, відчуває та уявляє.

Методика натхненна принципами експериментального
художнього навчання та ідеями Йоганнеса Іттена
Bauhaus/Vorkurs (навчання через досвід матеріалу, а не
копіювання зразка),
зокрема дослідженням кольору, форми, контрасту,
фактури, ритму, руху та матеріалу.
Ці принципи я адаптую до роботи з дітьми через гру,
сенсорний досвід, рух, експеримент та вільну творчість.

Формула програми:

Відчуття → Дослідження → Художня мова → Власний вибір →
Творчість

Програма складається з модулів, кожен з однаковою
структурою:
Інформаційна частина — коротке, образне знайомство
з темою (5–10 хв)
Тілесна розігрівка — рух, дихання, гра (5–10 хв)
Вільний творчий блок — самостійна робота без оцінки
«правильно/неправильно» (25–35 хв)
Приклади арт- і крафт-активностей — додаткові
варіанти для чергування
Теми модулів:
я і моє тіло, колір, форма, контраст, матеріал і фактура,
ритм і рух, експресивна форма, власна творчість.
Кожен модуль адаптований під три вікові групи: 3–4 роки,
4–6 років, 6–10 років.

МОЇ ПРИНЦИПИ
Індивідуальність — кожна дитина може створити свій
результат
Дослідження — ми вчимося через практичний досвід
Експеримент — помилка може стати частиною творчого
процесу
Свобода вибору — дитина поступово вчиться приймати
власні художні рішення
Матеріал — ми не лише дивимося, а й торкаємося,
відчуваємо, досліджуємо
Знання — свобода поєднується з основами художньої
мови
Повага до дитини — дитяча робота не повинна бути
копією роботи дорослого.

ФОРМАТИ СПІВПРАЦІ
Відкрита до роботи з приватними дитячими садочками,
школами, творчими студіями, дитячими центрами та
культурними проєктами.

Можливі формати: регулярні заняття · курси · разові
майстер-класи · тематичні заняття · сезонні програми ·
заняття з глиною та керамікою.

ЩО Я МОЖУ ПРОВОДИТИ

Малювання та живопис — робота з кольором,
контрастами, лінією, формою, композицією, фактурними
та змішаними техніками, абстрактне й образне
малювання.

Ліплення та кераміка — робота з глиною та пластиліном,
прості форми й об'єми, персонажі, декоративні предмети,
відбитки природних матеріалів.

Art & Craft — заняття з папером, картоном, тканиною,
нитками, природними та вторинними матеріалами

ЗАВЕРШАЛЬНА ДУМКА
Моя мета — не сформувати однаковий результат, а
допомогти дитині поступово відкрити:
«Я можу бачити. Я можу відчувати. Я можу обирати. Я
можу створювати».