Наталія

РЕЗЮМЕ

на посаду керівника експертної групи з питань організації професійного
навчання державних службовців та посадових осіб місцевого
самоврядування Генерального департаменту з питань професійного
розвитку державних службовців та посадових осіб місцевого
самоврядування Національного агентства України з питань державної
служби

1. Загальні відомості
Прізвище, ім’я, по батькові: Кардаш Наталія Василівна
Дата народження: 12 квітня 1977 року
Контактний телефон: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
еmail: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)

2. Мета
Сприяти розвитку професійної спроможності державних службовців через
запровадження навчальних програм, зміст яких поєднує професійні знання з
формуванням усвідомлення своєї ролі та відповідального ставлення до
виконання обов’язків.
3. Освіта
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова (навчання
в аспірантурі) — 2001–2004:
спеціальність 13.00.02 «Теорія і методика трудового навчання»;
кандидат педагогічних наук (2006), диплом кандидата наук: ДК
№040528
доцент кафедри позашкільної освіти, атестат 12ДЦ № 043746, 2015.
Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка—
1994-1999:

спеціальність «Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове
навчання (технічна та обслуговуюча праця)»; спеціалізація: механізація
сільського господарства
кваліфікація: вчитель трудового навчання, креслення і безпеки
життєдіяльності
диплом ЛР №001162

• Додаткове навчання:
o Києво-Могилянська бізнес-школа (kmbs) — пройдено навчання на
програмах: «Стратегічне та системне мислення», «Проєктний
менеджмент для громадського сектору», «Штучний інтелект для
управлінців».
o Курси від Google — «Google AI Essentials», «Start Writing Prompts like
a Pro».
o Всеукраїнська школа онлайн (ВШО) — навчання як експерт
навчальних програм для проведення експертизи та апробації
навчальної літератури.
o «Принципи безбар’єрності у громадах» та навчання з
безбар’єрності й інклюзивної комунікації для державних
службовців і управлінців.
4. Досвід роботи:
ГО «Могилянська стратегічна агенція» (2023 – 30.10.2026)
Освітня експертка:
- аналітика освітньої політики та стратегій розвитку громад різних
регіонів;
- підготовка аналітичних висновків і пропозицій за результатами
проведеного аналізу;
- організація клубних зустрічей спільного проєкту MSAgency Club
(воркшопів, дискусій, роботи в групах;
- аналіз процедур експертизи та апробації навчальної літератури;
- підготовка публікацій за результатами роботи;
- співпраця з представниками громадянського суспільства та
міжнародними партнерами під час реалізації спільних проєктів.

Державна служба якості освіти України (2020 – 2023)
Головна спеціалістка відділу освітніх програм:
- робота з системою електронного документообігу АСКОД;
- підготовка офіційних відповідей на адвокатські запити та звернення
громадян;
- комунікація з територіальними представництвами ДСЯО та іншими
державними інституціями;
- організація та проведення нарад, обговорень, круглих столів та
семінарів;
- участь у розробленні «Порядку проведення експертизи та
затвердження освітніх програм для закладів загальної середньої
освіти, розроблених не на основі типових освітніх програм» (даний
документ затверджено наказом МОН та погоджено у Мінюсті);
- співавторка програм підвищення кваліфікації експертів для
оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації:
спершу для вчителів початкової освіти, згодом для вчителів
математики.
- організація та проведення навчання кандидатів в експерти для
третього етапу сертифікації педагогічних працівників;
- координація робочої групи з розроблення методики оцінювання
професійної майстерності учасників сертифікації педагогічних
працівників (вчителів математики):
o комунікація з представниками різних інституцій та регіонів щодо
напрацювання пропозицій до методики та критеріїв експертного
оцінювання професійної майстерності учасників сертифікації
(вчителів математики);
o методика затверджена у 2023 році й успішно застосовується і
зараз.
- участь у Комісії з проведення експертизи освітніх програм,
розроблених не на основі типових освітніх програм.
Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (2006 –
2020)
доцентка кафедри позашкільної освіти:

- розробка та викладання навчальних програм для студентів ОКР
«бакалавр» та «магістр»;
- розробка освітньо-кваліфікаційних програм для ОКР «бакалавр « та
«магістр» за напрямом підготовки 01 Педагогіка, спеціалізація
Позашкільна освіта;
- керівництво бакалаврськими та магістерськими роботами;
- участь у робочій групі з розроблення Закону України «Про освіту»;
- участь у наукових конференціях, круглих столах та семінарах;
- розробка програми курсів підвищення кваліфікації для педагогів з
позашкільної освіти;
- керівництво інноваційним освітнім проєктом, який реалізовувався
протягом 2016-2021 рр. у Хмельницькому палаці творчості дітей та
юнацтва
• Організація та проведення всеукраїнських конкурсів творчості:
- організатор всеукраїнського конкурсу дитячих творчих робіт «Творчі!
Наполегливі! Успішні!»;
- формування компетентного журі, організація фінальної виставки та
нагородження учасників у Києві;
- комунікація з учасниками з різних регіонів та представниками
закладів позашкільної освіти;
- голова журі секції «Декоративно-ужиткове мистецтво»
Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності педагогів
позашкільної освіти «Джерело творчості» — координація роботи журі
та взаємодія з учасниками.
Український державний центр позашкільної освіти, 01.03.2015 – 31.01.2020
методистка вищої категорії (за сумісництвом)

• Аналіз і рецензування навчальних програм та методичних матеріалів;
підготовка збірника програм для отримання грифа МОН.
• Участь у роботі експертних конкурсних комісій щодо навчально-
методичної літератури.
Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка,
(30.06.1999 – 30.10.2001)
лаборантка, викладачка

5. Володіння мовами:
• українська: вільне володіння першого ступеня,
сертифікат УМД № 00216458 від 30.11.2023.
• англійська, польська: рівень А2.
6.Цифрові компетентності
Word, Excel, PowerPoint, Google Docs і Sheets; робота з відкритими даними й
офіційними вебресурсами; використання ШІ-інструментів для пошуку,
систематизації інформації та аналізу документів.

7. Особисті якості
• Системне та стратегічне мислення.
• Комунікабельність та вміння працювати в команді.
• Глибинний аналіз питань, оцінка перспектив та ризиків.
• Креативність у пошуку рішень.
• Стресостійкість та відповідальність за результат.
• Орієнтація на продуктивність і суспільну користь.

6. Підхід до організації професійного навчання
• Від запиту до програми. Починаю з аналізу потреб і запитів учасників та
їхніх керівників, а також зворотного зв’язку за попередні цикли
навчання.
• Справжні експерти. Залучаю практиків і фахівців, які реально знають
предмет, щоб навчання не було формальністю, а посилювало
спроможність державних службовців.
• Результат, а не кількість. Оцінюю ефективність за змінами в практиці та
якістю рішень, а не за кількістю програм чи годин.
• Власний досвід. Під час роботи в ДСЯО сама проходила навчання, тому
бачу систему з боку учасника