Аліна

РЕЗЮМЕ
Бараненко Аліна Олександрівна
Психолог • Кейс-менеджер • Параюрист
Телефон: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація») | Email: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
ПРОФЕСІЙНА МЕТА
Розвиватися у сфері психологічної допомоги, соціального захисту, кейс-менеджменту та підтримки людей, які опинилися у складних життєвих обставинах. Маю щиру любов до спілкування та підтримки людей, прагнення чути потреби кожної людини, бути поруч у складних ситуаціях і допомагати знаходити практичні рішення.
ПРОФЕСІЙНИЙ ПРОФІЛЬ
Психолог, кейс-менеджер та параюрист із досвідом роботи у сфері соціального захисту, психосоціальної підтримки та гуманітарних проєктів. Працювала з дітьми, батьками та сім’ями, ВПО, постраждалими від війни, домашнього та гендерно зумовленого насильства, а також із родинами, які виховують дітей з інвалідністю. Маю досвід психологічного консультування, діагностики, корекційної роботи, оцінки потреб, ведення випадку, перенаправлення, міжвідомчої взаємодії, проведення опитувань бенефіціарів та ведення документації.
ОСВІТА
• Бердянський державний педагогічний університет — магістр психології, психолог-тренер, 2024 р.
• Вища освіта — інженер-хімік-технолог, 2017 р.
ДОСВІД РОБОТИ
Практичний психолог / вихователь у закладі дошкільної освіти — 2019–2024
• Психологічне консультування дітей та батьків з питань емоційного стану, адаптації, поведінки та взаємин.
• Проведення психологічної діагностики дітей відповідно до віку та запиту.
• Виявлення емоційних, поведінкових та комунікативних труднощів.
• Проведення індивідуальної та групової корекційно-розвивальної роботи з дітьми.
• Розвиток емоційного інтелекту, комунікативних навичок, саморегуляції та позитивної взаємодії.
• Психологічна підтримка дітей у період адаптації до закладу та змін у життєвих обставинах.
• Консультування батьків щодо особливостей розвитку та поведінки дітей.
• Проведення профілактичних, просвітницьких та розвивальних заходів.
• Взаємодія з педагогічним колективом щодо психологічного благополуччя дітей.
• Підготовка рекомендацій для батьків і педагогів за результатами спостережень та діагностики.
• Ведення психологічної документації та планування корекційної роботи.
Психолог Центру соціальних служб — 2025
• Психологічне консультування дітей, дорослих та сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах.
• Надання психосоціальної підтримки людям, які постраждали внаслідок війни.
• Робота з постраждалими від домашнього та гендерно зумовленого насильства.
• Первинна оцінка психологічного стану та визначення потреб клієнта.
• Кризове консультування та психологічна підтримка у складних життєвих ситуаціях.
• Підтримка родин, які опинилися у складних життєвих обставинах.
• Проведення індивідуальних консультацій та психоосвітніх заходів.
• Виявлення ризиків, потреб та ресурсів сім’ї.
• Взаємодія із соціальними службами, фахівцями та іншими установами.
• Ведення документації та фіксація результатів роботи.
Параюрист з питань внутрішньо переміщених осіб — 2025
• Надання безоплатних первинних правових консультацій ВПО.
• Допомога у розібранні питань щодо відновлення втрачених через війну документів.
• Консультування щодо соціальних виплат, статусу ВПО, пільг та доступних соціальних послуг.
• Допомога клієнтам зорієнтуватися у необхідних адміністративних процедурах.
• Виявлення складних правових випадків та перенаправлення до професійних юристів фонду або системи безоплатної правової допомоги.
• Інформування ВПО про доступні механізми захисту їхніх прав.
• Ведення документації та облік звернень клієнтів.
Кейс-менеджер гуманітарного проєкту — 2025–2026
• Супровід родин, які виховують дітей з інвалідністю.
• Проведення оцінки потреб сім’ї та визначення пріоритетних напрямів підтримки.
• Ведення випадку від первинного звернення та оцінки потреб до завершення супроводу.
• Розроблення та реалізація індивідуального плану підтримки відповідно до потреб родини.
• Надання консультацій щодо доступних соціальних, психологічних, гуманітарних та інших послуг.
• Організація перенаправлень до профільних спеціалістів, установ та партнерських організацій.
• Моніторинг отримання послуг та оцінка результатів підтримки.
• Взаємодія з родинами, соціальними службами, медичними, освітніми та іншими установами.
• Консультування щодо гендерно зумовленого насильства та гендерної дискримінації.
• Виявлення потенційних ризиків та інформування про доступні механізми захисту.
• Проведення опитувань бенефіціарів для оцінки якості та результативності допомоги.
• Збір та систематизація зворотного зв’язку від отримувачів послуг.
• Ведення CRM-таблиць, електронної документації та звітності.
• Підготовка інформації щодо динаміки випадків та результатів роботи.
ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ ТА КУРСИ
• Перша психологічна допомога.
• Гендерно зумовлене насильство (ГЗН / GBV).
• Гендерна дискримінація.
• Ведення випадків гендерно зумовленого насильства.
• Параюрист з питань ВПО.
• Кейс-менеджмент.
• Кризове консультування.
• Психосоціальна підтримка.
• Захист прав дітей.
• Ефективна комунікація.
ПРОФЕСІЙНІ НАВИЧКИ
• Психологічне консультування та кризова підтримка.
• Психологічна діагностика та корекційно-розвивальна робота з дітьми.
• Кейс-менеджмент та ведення випадку.
• Оцінка потреб та ресурсів клієнта / сім’ї.
• Робота з ВПО та постраждалими від війни.
• Робота з випадками домашнього та гендерно зумовленого насильства.
• Консультування щодо гендерної дискримінації.
• Проведення опитувань та збір зворотного зв’язку від бенефіціарів.
• Міжвідомча взаємодія та перенаправлення.
• Ведення професійної документації та звітності.
• Google Docs, Google Workspace, CRM-таблиці, MS Office.
• Комунікація з різними категоріями клієнтів, командна робота та організація процесів.
ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ
• ФОП — 3 група.
• Водійське посвідчення — категорія B.
• Власний автомобіль.
ОСОБИСТІ ЯКОСТІ
Емпатійність, відповідальність, уважність до потреб людини, комунікабельність, стресостійкість, організованість, здатність працювати самостійно та в команді, готовність навчатися та розвиватися. Особливо ціную спілкування з людьми, можливість бути корисною та надавати підтримку тим, хто її потребує.