Дмітрій

Понуровський Дмітрій

Дата народження: 06.07.2004
Адреса проживання: м. Черкаси, вул. Кавказька, 3
Телефон: моб. [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
E-mail: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)

Мета
Здобуття посади психолога, фахівця з роботи з клієнтами/персоналом

Освіта Вища (бакалавр)
2021 - 2025 р. – Черкаський національний університет ім.
Б.Хмельницького, спеціальність «Психологія», кваліфікація –
практичний психолог.
Тема дипломної роботи – «Визначення політичних цінностей молоді
в умовах війни»
Вища (магістр)
2025 - 12.2026 р. – Черкаський національний університет ім.
Б.Хмельницького, спеціальність «Психологія», кваліфікація –
психолог-практик у галузі глибинної психокорекції
Тема дипломної роботи – «Психологічний аналіз архетипів тілесності
у візуальній рекламі парфумів»

Досвід роботи З 2024 року надаю приватні психологічні консультації
В 2023-2025 році на волонтерських засадах проводив групові заходи –
тренінги в Черкаському Червоному Хресті
З 2025 року волонтер в Rotaract Cherkasy
Травень 2022 – січень 2023 рр. – мережа фітнес-клубів «Sport Life»,
дитячий фітнес-тренер
Липень 2024 – серпень 2025 рр. – кафе «Soda», бармен-бариста
Листопад 2025 – квітень 2026 рр. – ресторан «ChaCha», бармен

Навчальна Листопад - грудень 2024 р. – фахова практика-стажування в
практика Головному управлінні Національної поліції в Черкаській області
За період практики виконував наступні функції:
- індивідуальне консультування поліцейського;
- оцінка психологічної придатності до служби в поліції;
- психодіагностика кандидатів за допомогою тестів та
опитувальників (нервово-психічної стійкості, аналіз особистих і
професійних мотивів кандидата, аналіз логічного та
аналітичного мислення тощо);
- проведення тренінгу (ко-тренер) на тему «Стилі керівництва у
національній поліції»;
- вивчення та моніторинг соціально-психологічного клімату у
колективі;
- знайомство з поліграфом і методом брейн-споттінг;
- оцінка опитування колективу щодо ставлення до керівництва.

Квітень 2023 р. – навчальна практика в дошкільному навчальному
закладі №91 м. Черкаси
- спостереження за групами дітей;

- проведення діагностики психологічної готовності дітей старшої
групи до навчання у школі;
- заповнення картки психологічного обстеження дитини;
- проведення ігрових занять з дітьми.
Щороку - участь та проведення груп активного соціально-психологічно
пізнання при університеті.

Професійні Базові знання теоретичних і практичних аспектів педагогіки
навички та психології, а також нормативно-правової бази
педагогічної сфери;
Індивідуальне та групове психологічне консультування
(подолання вікових та нормативних криз, проблеми у
міжособистісних стосунках, пошук внутрішніх ресурсів);
Розробка та проведення психокорекційних програм,
спрямованих на стабілізацію та соціальну адаптацію;
Надання психологічної допомоги в кризових ситуаціях,
робота з наслідками сильного стресу;
Застосування методів глибинної психокорекції, елементів
психоаналізу та аналітичної психології (робота з
архетипами, аналіз несвідомого) ;
Використання методу активного соціально-психологічного
навчання (АСПН) для ведення груп та тренінгів;
Діагностика, профілактика та корекція проявів
булінгу/мобінгу в колективах;
Психологічний супровід осіб із проявами залежної
(адиктивної) поведінки;
Комплексна психодіагностика особистості: використання
проективних методик, особистісних опитувальників та
валідних тестів для оцінки емоційно-вольової сфери;
Досвід проведення занять з дітьми дошкільного віку та
підлітками;
Розробка та проведення тренінгів з ментального здоров’я, з
ефективної комунікації, психоедукації;
Кваліфікований користувач ПК та офісної техніки (Word,
Excel, створення презентацій в програмі PowerPoint);
Високий рівень комунікативних здібностей;
Критичне мислення;
Грамотна усна та письмова мова

Особисті Здатність зберігати емоційну стабільність, рефлексувати та
якості утримувати професійну позицію в напружених ситуаціях,
відкритий, активний. Відповідально ставлюсь до поставлених
завдань, легко знаходжу спільну мову з людьми, вмію підтримати.
Активно займався волонтерською діяльністю. Маю
організаторські здібності. Прагну професійно розвиватись та
навчатись новому.