В Україні представили дослідження «Становлення нового українського вчителя», яке охоплює весь професійний шлях педагогів — від вибору фаху й навчання до роботи в школі, кар’єрного зростання та переходу на керівні посади. У дослідженні взяли участь понад 6 700 освітян з усієї країни.

Його провело ЮНЕСКО на запит Верховної Ради та Міністерства освіти й науки України. Work.ua розповідає про найважливіші висновки.

Учителі задоволені професією, але не умовами роботи

Майже 69% учителів задоволені тим, що вибрали цю професію. А 61% назвали покликання працювати з дітьми однією з основних причин свого вибору.

Водночас 73% педагогів назвали низьку зарплату головною причиною розчарування в професії. За даними дослідження, середня зарплата вчителів більш ніж на 30% нижча за середню в країні.

Серед інших чинників, які демотивують педагогів, — велика кількість паперової роботи та додаткові обов’язки.

Фінансова ситуація впливає і на зайнятість поза школою: понад 25% учителів додатково займаються репетиторством.

Кар’єрне зростання часто зводиться до підвищення категорії

47% педагогів пов’язують кар’єрне зростання передусім із підвищенням кваліфікаційної категорії.

Автори дослідження звертають увагу, що в професії бракує різноманітніших кар’єрних траєкторій і можливостей розвитку, які могли б допомагати утримувати фахівців у системі освіти.

Водночас проблема із залученням кадрів починається ще до виходу молодих спеціалістів на ринок праці: 19% студентів педагогічних спеціальностей уже планують у майбутньому змінити сферу діяльності.

Школам уже бракує окремих фахівців

Дослідження фіксує нестачу вчителів фізики, математики, англійської мови та інформатики.

Також 22% учителів працюють без присвоєної кваліфікації «вчитель», а 51% директорів шкіл вважають відсутність педагогічної підготовки ризиком для якості викладання.

Тож серед головних проблем ринку праці в освіті — низька оплата, перевантаження, обмежені можливості кар’єрного розвитку та складнощі із залученням і утриманням нових фахівців.

Отримувати в Telegram