Ірина

Ірина ГУРКА

Телефон: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Email: [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)
Локація: м. Львів
LinkedIn / Соцмережі [відкрити контакти](див. вище в блоці «контактна інформація»)

Професійні якості:
Досвідчена керівниця, експертка з управління персоналом зі знанням психології із понад 20-
річним успішним досвідом адміністрування освітніх процесів, організації роботи команд та
побудови безпечного освітнього середовища.
Володію глибокими знаннями у сфері менеджменту, діловодства, психологічної стійкості,
кризової адаптації та побудови доброчесного середовища. Вирізняюся високим рівнем емпатії,
розвиненими системними та організаторськими навичками, здатністю ефективно налаштовувати
внутрішні комунікації, вирішувати конфлікти та оптимізувати операційні процеси.

Бажані посади:
 HR-менеджер / Менеджер з персоналу / HR Generalist
 Керівник / Адміністратор центру (навчального, медичного, культурного, громадського)
 Помічник керівника / Executive Assistant
 Практичний / Корпоративний психолог, консультант з адаптації
 Спеціаліст з діловодства / Офіс-менеджер
 Координатор освітніх / соціальних проєктів (Project Coordinator) — (додатково)
 Фахівець із внутрішніх комунікацій та корпоративної культури — (додатково)
 Менеджер із сервісу та клієнтського досвіду (Customer Experience Manager) — (додатково)

Ключові компетенції та навички:
 Управління та менеджмент: організація роботи колективу, розробка та контроль виконання
робочих планів, оптимізація внутрішніх процесів, кризовий менеджмент.
 HR та управління людськими ресурсами: підбір, адаптація, мотивація, моніторинг
ефективності та професійний розвиток працівників, побудова командної взаємодії.
 Психологічна експертиза та корпоративна культура: кризова адаптація, ментальне здоров'я,
формування психологічної стійкості, медіація конфліктів, проведення тімбілдінгів та
корпоративних заходів.
 Адміністрування та діловодство: ведення кадрової та оперативної документації відповідно
до законодавчих норм, організація робочого графіка, ділове листування.
 Етика та безпека: впровадження принципів доброчесності, гендерної рівності та побудова
безпечного і підтримувального середовища.
 Мови: Українська — рідна (вільно), Польська — вільно.

Особисті якості:

 Емоційний інтелект та емпатія: здатність тонко відчувати настрій колективу, підтримувати
здоровий психологічний клімат та будувати довірливі взаємини.
 Стресостійкість та кризово-адаптивність: вміння зберігати спокій, діяти виважено та
приймати швидкі конструктивні рішення в нестандартних або стресових ситуаціях.
 Лідерство та натхнення: здатність об'єднувати людей навколо спільної мети, мотивувати
команду до розвитку та підтримувати високий рівень залученості.
 Дипломатичність та медіативність: майстерне володіння навичками безконфліктного
спілкування, здатність м'яко й ефективно вирішувати суперечки будь-якого рівня складності.
 Організованість та відповідальність: орієнтація на чіткий результат, висока самодисципліна,
системний підхід до виконання завдань та скрупульозність у деталях.
 Гнучкість та прагнення до саморозвитку: постійне підвищення кваліфікації, відкритість до
нових методів управління та швидка адаптація до змін.
Професійний досвід:
Заступник директора з навчально-виховної роботи
Початкова школа №4 м. Львова | 2008 – 2026
 Керівництво та операційне управління: координувала роботу педагогічного та
адміністративно-господарського персоналу, забезпечувала злагодженість усіх внутрішніх
систем та процесів закладу.
 Аналітика та моніторинг ефективності: здійснювала системний моніторинг і оцінку
ефективності діяльності колективу, що дозволило суттєво підвищити показники якості
навченості та загальну результативність освітнього процесу.
 Управління кадрами та професійний розвиток: брала участь у підборі, адаптації та оцінці
працівників; системно сприяла безперервному професійному зростанню співробітників, їхній
атестації та менторському супроводу.
 Командні комунікації та тімбілдінг: побудувала ефективну систему внутрішньої співпраці й
відкритого діалогу в колективі. Організовувала та проводила тімбілдінги, тренінги та командні
заходи, що сприяло формуванню згуртованої команди та здорового мікроклімату.
 Організація середовища: впроваджувала стандарти безпечного освітнього простору,
розробляла та реалізовувала програми психологічної підготовки, кризового реагування та
адаптації.
 Адміністрування: організовувала діловодство, розробляла локальні нормативні акти, звіти та
методичні матеріали відповідно до вимог законодавства.

Заступник директора з навчально-виховної роботи
НВК «Школа – садок «Один, два, три» м. Львова | 2004 – 2008
 Координація та операційне управління: здійснювала оперативне керівництво та супровід
комплексних навчально-виховних процесів, забезпечувала наскрізну наступність між
дошкільною ланкою та початковою школою.
 Налагодження комунікації та партнерства: побудувала ефективну систему тристоронньої
взаємодії «педагоги – батьки – адміністрація», що сприяло швидкому вирішенню конфліктних
ситуацій та підвищенню рівня довіри до закладу.
 Методичний супровід та розвиток кадрів: розробляла та реалізовувала авторські методичні
рекомендації, інструкції та практичні матеріали для підвищення професійної майстерності
персоналу та якості роботи вихователів і вчителів.
 Контроль якості та адаптація: забезпечувала моніторинг виконання освітніх програм,
здійснювала психолого-педагогічний супровід адаптації дітей до навчального процесу та
надавала консультаційну підтримку батькам.

Учитель початкових класів
СЗШ №64 м. Львова | 1993 – 2004
СШ №56 м. Львова | 1987 – 1993
 Організація навчально-виховного процесу, застосування інноваційних та психолого-
педагогічних методик.

Освіта:
 Спеціаліст (Психологія), Кваліфікація: Психолог, викладач
Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника (2001 – 2006)
 Диплом з відзнакою (Викладання у початкових класах)
Бродівське педагогічне училище (1983 – 1987)

Професійний розвиток та курси:
 HR та менеджмент: управління персоналом; менеджмент в освіті; формування навичок
високоефективних людей.
 Психологія та безпека: психологічна стійкість та кризова адаптація; розпізнавання ознак
насильства; побудова безпечного освітнього середовища.
 Адміністрування та етика: діловодство в освіті; побудова доброчесного освітнього
середовища; гендерна рівність.

 Кваліфікація та відзнаки: кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії;
педагогічне звання: учитель-методист.